Учебный проект Психология творчества: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
[[Участник:Садыхова Улькер|Садыхова Улькер]] | [[Участник:Садыхова Улькер|Садыхова Улькер]] | ||
| − | == Предмет, | + | == Предмет, курс == |
| − | + | Психология, первый курс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
В ходе работы студенты могут узнать общие психологические закономерности строения, регуляции и развития творческой деятельности, а также особенности творческой личности, природу творческих способностей и пути их развития. | В ходе работы студенты могут узнать общие психологические закономерности строения, регуляции и развития творческой деятельности, а также особенности творческой личности, природу творческих способностей и пути их развития. | ||
| − | [[Изображение:Презентация2.jpg| | + | [[Изображение:Презентация2.jpg| 300px]] |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Что такое творчество как психический процесс? | Что такое творчество как психический процесс? | ||
| − | + | ||
| + | Как развивать способность к творчеству? | ||
| + | |||
Какова концепция редукции творчества к интеллекту? | Какова концепция редукции творчества к интеллекту? | ||
| Строка 45: | Строка 47: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | Рыбий скелет | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Скелет Чачоян.JPG| 400px]] | ||
| + | |||
[[Результаты исследований студентов в проекте Психология творчества]] | [[Результаты исследований студентов в проекте Психология творчества]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Медиа:Критерия оценивания Садыхова и Чачоян.pdf| Критерия оценивания]] | + | [[Медиа:Критерия оценивания Садыхова и Чачоян.pdf| Критерия оценивания wiki-статьи]] |
| − | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&rm=full&formkey=dGZLd3Z4cV8tWEVhYk1DRF9LMm9zTXc6MQ#gid=0 Ваш творческий потенциал] | + | [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&rm=full&formkey=dGZLd3Z4cV8tWEVhYk1DRF9LMm9zTXc6MQ#gid=0 Анкета "Ваш творческий потенциал"] |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | [http:// | + | [http://wwwylife.blogspot.com/2011/05/blog-post.html Блог проекта] |
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | + | [http://vocabulary.ru/dictionary/25/word/%CF%D1%C8%D5%CE%CB%CE%C3%C8%DF+%D2%C2%CE%D0%D7%C5%D1%D2%C2%C0 Национальная психологическая энциклопедия ] | |
| − | [http://vocabulary.ru/dictionary/25/word/%CF%D1%C8%D5%CE%CB%CE%C3%C8%DF+%D2%C2%CE%D0%D7%C5%D1%D2%C2%C0 | + | |
| − | [http://www.superidea.ru/tm/ps/yarosh.htm | + | [http://www.superidea.ru/tm/ps/yarosh.htm Психология творчества и творчество в психологии ] |
| − | + | ||
| − | [http://psycholines.narod.ru/creative.html | + | [http://psycholines.narod.ru/creative.html Психология творчества] |
| − | |||
[http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/drugin/13.php Библиотека Гумера] | [http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/drugin/13.php Библиотека Гумера] | ||
| + | |||
[http://psycholines.narod.ru/creative.html Психология творчества] | [http://psycholines.narod.ru/creative.html Психология творчества] | ||
| + | |||
[http://www.psy.msu.ru/educat/dnevn/special/spetvor.html МГУ Ломоносова Факультет Психологии] | [http://www.psy.msu.ru/educat/dnevn/special/spetvor.html МГУ Ломоносова Факультет Психологии] | ||
Текущая версия на 10:04, 31 мая 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, курс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, курс
Психология, первый курс
Краткая аннотация проекта
В ходе работы студенты могут узнать общие психологические закономерности строения, регуляции и развития творческой деятельности, а также особенности творческой личности, природу творческих способностей и пути их развития.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое психология творчества?
Проблемные вопросы
Что такое творчество как психический процесс?
Как развивать способность к творчеству?
Какова концепция редукции творчества к интеллекту?
Учебные вопросы
Каковы качества творческого мышления? Какие бывают свойства интеллекта? Какие основные подходы к проблеме творческих способностей? Каковы методы развития творческого мышления и творческой личности? Какие личностные черты должны быть у творческих людей?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Рыбий скелет
Результаты исследований студентов в проекте Психология творчества
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерия оценивания wiki-статьи
Анкета "Ваш творческий потенциал"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Национальная психологическая энциклопедия
Психология творчества и творчество в психологии
МГУ Ломоносова Факультет Психологии
