Участник:Видякин Андрей: различия между версиями
(Новая страница: «'''Фамилия, Имя:''' Видякин Андрей '''Факультет:''' ФЕМиКН '''Группа:''' ИТ-19-1 Ка…») |
|||
(не показана 71 промежуточная версия 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
'''Фамилия, Имя:''' Видякин Андрей | '''Фамилия, Имя:''' Видякин Андрей | ||
+ | |||
'''Факультет:''' ФЕМиКН | '''Факультет:''' ФЕМиКН | ||
+ | |||
'''Группа:''' [[ Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]] | '''Группа:''' [[ Группа ИТ-19-1|ИТ-19-1]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:dfydfxcbsd.jpg]] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1bn6yh1rp-bSVuW-QfBIalVKbswPLdaJd/view?usp=sharing Требования к информационной образовательной среде] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/17UjPRBsOwNmx6Dj8AFPxBEEEbyJ5JBTA8kRlIn5yjLc/edit?usp=sharing Требования к ЭИОС из обновленного ФГОС 2021 г] | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/edit/d/XyBsXzMPjVS33PEs7-hn-CPegnqahzm72s0qoIz-cKg6VndjS1Q1MnVwdw Искусственный интеллект в образовании] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:Облако слов Видякин.jpg|200px]] | ||
+ | |||
+ | 1. [[Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ИТ-19-1]] | ||
+ | |||
+ | 2. [[Учебный проект Объединённые сетью]] | ||
+ | |||
+ | 3. [[Учебный проект Компьютерные вирусы]] | ||
+ | |||
+ | 4. [[Учебный проект Интернет Технологии]] | ||
+ | |||
+ | 5. [https://docs.google.com/document/d/1aiIbONIzjKi8UoxtPNCFghhjFo8pyeSv6r2HlFqfHMY/edit?usp=share_link ИРЛ Google-документы] | ||
+ | |||
+ | 6. [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvaVj7NjA2LKLyXimSfBfU7hZ8q-nQaVXim-lDLTx7Rt2_Yw/viewform?usp=sf_link ИРЛ Google-форма] | ||
+ | |||
+ | 7. [https://drive.google.com/file/d/1ju0yplPW_1nm6xxGjXv6CkXuDSHewAQW/view?usp=share_link творч ЦОР] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {|border=1 | ||
+ | |||
+ | !Сервис | ||
+ | |||
+ | !Ссылка на сервис | ||
+ | |||
+ | !Пример использования | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !Вики | ||
+ | |||
+ | |. | ||
+ | https://wiki.mininuniver.ru | ||
+ | |. | ||
+ | [[Авторский проект "Кураторский час"]] | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !Совместные документы | ||
+ | |||
+ | |. | ||
+ | https://www.google.ru/intl/ru/slides/about/ | ||
+ | |. | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit#slide=id.p Наша совместная презентация] | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !On-line анкеты | ||
+ | |||
+ | |. | ||
+ | https://docs.google.com/forms/u/0/ | ||
+ | |. | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/150uEzTeIS14IjfGyAQSq1rG8z7BqrHDsC4o5qf_nJ4k/edit 800 летие Нижнего Новгорода ] | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !Ментальные карты | ||
+ | |||
+ | |. | ||
+ | https://app.diagrams.net/ | ||
+ | |. | ||
+ | [https://viewer.diagrams.net/?tags=%7B%7D&highlight=0000ff&edit=_blank&layers=1&nav=1#G1ZPMwBa4AJtOzK01gbNYh9aFDSUdABdwD Дополненная реальность] | ||
+ | |- | ||
+ | |||
+ | !Виртуальные доски | ||
+ | |||
+ | |. | ||
+ | https://miro.com | ||
+ | |. | ||
+ | [https://miro.com/miroverse/event-storming/ Штурм событий] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1iYaPdti9WgZWFrM3uAj71-G2Sdd8qMoO/view?usp=sharing '''Программное обеспечение ЭВМ:''' Контекстная задача по разделу №1] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1NFKVtBwy0s8AtSTOBNG_5DSOXHjOUrRA/view?usp=sharing '''Программное обеспечение ЭВМ:''' Контекстная задача по разделу №2] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1yOpAslDiBykHy8EltFYjE6zDboyYSwQO/view?usp=sharing '''Программное обеспечение ЭВМ:''' Контекстная задача по разделу №3] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/1VZuL96cr4dXk1R2XJjSVBNOmMaDh1KqO/view?usp=sharing '''Программное обеспечение ЭВМ:''' SWOT-анализ программных продуктов] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1DKwLp9W6keDYV5kDtddvdQ4SAacXHA5LA6Lg0YD3jAg/edit?usp=sharing Наша совместная презентация] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/15ZMyFVSTO_nxdTY3zoMlqkYpXyCUUvFxKzVu_9YcX9s/edit#gid=0 Наш мозговой штурм] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/drawings/d/1UuO1HD3j0PDxXIw2nGqXcRMAoKpLax0Gv3U0fcJfusc/edit Осень] | ||
+ | |||
+ | [https://www.mindomo.com/mindmap/050f1efc958943d9b4e9e2b3091f6766 Классификация информационных технологий] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1KmZwG2ey4_f029HXqm6T9x7Rm41Zx9Sw Работа в текстовом процессоре Microsoft Word 2010] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1WiOOk7tlhWFjj_LZrKK-JiX4jjjS3rUQ Работа в табличном процессоре MICROSOFT OFFICE EXCEL 2007 Файл] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=19_gdL2ulV0E04Mtb0_ja6riseu1wPNBn Моделирование в Microsoft Excel ] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1RlXN4D84zMJ_bwR_rXdrnxdkhBbtu6Ye Создание презентации в приложении Microsoft Power Point] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1655muoi1kKu6DcBYUkTZ0jVXURYZsxoa Мировые информационные ресурсы/ Лабораторная работа 1] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1lltMyf_fAIqIMpo0f5jbA9-bsd3EE6jL Задание 3.1 Работа в приложении Microsoft Access 2007] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/18mAPLmjze8ciSFSLqqKOzU1IoxKwS9r0/view?usp=sharing Лабораторная работа 2 №1] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/102q-DBHeq8W8btiG0mRCDLC7e24GP82zaB2L7l7YlBk/edit?usp=sharing Лабораторная работа 2 №2,3] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1j0kaEzQourUy8i6aiiBalJHP96vJRGzDkLmaC5waPs4/edit?usp=sharing Лабораторная работа 3 №1] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rvun91D6SfiUuB9FERpd_cRIc2d4-8bDgII9uJA7ZIs/edit#gid=0 Лабораторная работа 3 №2] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc6QOEpxtQfcBmKMYQAPy0ADb9Hxg-4eL8F8F8xah_kEWNavw/viewform?usp=sf_link Лабораторная работа 3 №3] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1FhHNkb0fq9d9XHeYqpUgAjV0GP-jJp2JuUTL95cCXds/edit?usp=sharing Лабораторная работа 4 №1] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1yOecBeFBZNGyoe87gJn3iEzaZ5TWsCa6lCAGpgO-A4I/edit?usp=sharing Лабораторная работа 4 №2] | ||
+ | |||
+ | [https://padlet.com/andreyvtopv/vchoanrl0sr2 Лабораторная работа 4 №3] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/view/mirlab Мой сайт] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1Rd-nbWX43K4H96WXIhU5llct7s_zy7Ew Творческое задание по Информатике] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/open?id=1MVMMys72rnqnw7PjiWc2GwrXydfn3Qc2 Мои информационные ресурсы] | ||
+ | |||
+ | |||
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] |
Текущая версия на 09:16, 2 октября 2023
Фамилия, Имя: Видякин Андрей
Факультет: ФЕМиКН
Группа: ИТ-19-1
Требования к информационной образовательной среде
Требования к ЭИОС из обновленного ФГОС 2021 г
Искусственный интеллект в образовании
1. Результаты исследования группы Информационные ресурсы/ИТ-19-1
2. Учебный проект Объединённые сетью
3. Учебный проект Компьютерные вирусы
4. Учебный проект Интернет Технологии
7. творч ЦОР
Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
---|---|---|
Вики | . | . |
Совместные документы | . | . |
On-line анкеты | . | . |
Ментальные карты | . | . |
Виртуальные доски | . | . |
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Программное обеспечение ЭВМ: Контекстная задача по разделу №1
Программное обеспечение ЭВМ: Контекстная задача по разделу №2
Программное обеспечение ЭВМ: Контекстная задача по разделу №3
Программное обеспечение ЭВМ: SWOT-анализ программных продуктов
Классификация информационных технологий
Работа в текстовом процессоре Microsoft Word 2010
Работа в табличном процессоре MICROSOFT OFFICE EXCEL 2007 Файл
Моделирование в Microsoft Excel
Создание презентации в приложении Microsoft Power Point
Мировые информационные ресурсы/ Лабораторная работа 1
Задание 3.1 Работа в приложении Microsoft Access 2007