Учебный проект Система гласных и согласных звуков русского языка — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся) |
||
(не показаны 33 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Данный проект предназначен для учащихся 5 класса. В ходе работы над проектом учащиеся смогут познакомится и углубить свои знания по теме "Система гласных и согласных звуков", а также научатся отбирать материал и работать с интернет-источниками. На проект отводится 4 часа. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Строка 17: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | 1. | + | 1. Какие существуют правила русского языка, связанные с гласными и согласными звуками? |
− | 2. | + | 2. Нужно ли изучать звуки русского языка? |
− | 3. Как | + | 3. Как звуки влияют на нашу речь? |
− | 4. | + | 4. Какова взаимосвязь звуков с буквами? |
− | + | ||
− | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Строка 39: | Строка 37: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
+ | 1 этап. Знакомство с темой, просмотр презентации, проверка знаний, распределение на группы, получение заданий, планирование работы. | ||
+ | |||
+ | 2 этап. Поиск информации, необходимых ресурсов для работы. | ||
+ | |||
+ | 3 этап. Просмотр проекта (готовность), обсуждение важных вопросов, выявление результатов. | ||
+ | |||
+ | 4 этап. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1pEHmvOOYz5Vnd-uXS44-OM8tzq-sXKOaGXfaJUv4-Bs/edit Система гласных и согласных звуков русского языка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
[[изображение:Буклет_Швецова,_Занг.jpg|500px]] | [[изображение:Буклет_Швецова,_Занг.jpg|500px]] | ||
+ | [[изображение:Буклет_Швецова-,_Занг_2.jpg|500px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1jk84itcThhP_yR-WvkJHstpZUfCmczHG98u98QJzM-U/present?token=AC4w5ViWJBHWcUPGe9-i-ki1o7oaIUHKyQ%3A1524748383424&includes_info_params=1#slide=id.gc6f73a04f_0_0 Стартовая презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Результаты исследования обучающихся в проекте Система гласных и согласных звуков русского языка]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1JXx5FQuNNpFUWYF4ApkILIwtOgcgDxgwdqgUBpFrlTw/edit Итоговое тестирование по теме "Система гласных и согласных звуков"] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1IZIc46yP2N_0hTXy9wAbtGBXrVsoBsOX9zPLYlP3B58/edit Лист оценивания] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
+ | |||
+ | [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"] | ||
+ | |||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8 Как работать с Wiki] | ||
+ | |||
+ | [https://support.google.com/docs/?hl=ru#topic=1382883 Инструкция по работе с Google-документами] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | http://www.gramota.ru | ||
+ | |||
+ | http://www.gramma.ru | ||
+ | |||
+ | http://www.rusgram.narod.ru/ | ||
+ | |||
+ | http://www.lib.ru/DIC/OZHEGOW/ | ||
+ | |||
+ | https://www.portal-slovo.ru/philology/347/ | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
Строка 59: | Строка 88: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
− | [[ | + | [[Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018]] |
Текущая версия на 20:45, 26 апреля 2018
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Русский язык 5 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 5 класса. В ходе работы над проектом учащиеся смогут познакомится и углубить свои знания по теме "Система гласных и согласных звуков", а также научатся отбирать материал и работать с интернет-источниками. На проект отводится 4 часа.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Останется ли русский язык собой?
Проблемные вопросы
1. Какие существуют правила русского языка, связанные с гласными и согласными звуками?
2. Нужно ли изучать звуки русского языка?
3. Как звуки влияют на нашу речь?
4. Какова взаимосвязь звуков с буквами?
Учебные вопросы
1. Как различать гласные и согласные звуки (ударные/безударные гласные, согласные твёрдые/мягкие, звонкие/глухие)?
2. Как проанализировать схему классификации гласных и согласных звуков?
3. Как образуются гласные и согласные звуки?
4. Какие правила нужно знать, чтобы не ошибиться в правописании согласной?
5. Влияют ли фонетические процессы на написание гласной/согласной?
План проведения проекта
1 этап. Знакомство с темой, просмотр презентации, проверка знаний, распределение на группы, получение заданий, планирование работы.
2 этап. Поиск информации, необходимых ресурсов для работы.
3 этап. Просмотр проекта (готовность), обсуждение важных вопросов, выявление результатов.
4 этап. Защита проекта на уроке. Рефлексия. Оценка эксперта и учителя-предметника.
Визитная карточка проекта
Система гласных и согласных звуков русского языка
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования обучающихся в проекте Система гласных и согласных звуков русского языка
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Итоговое тестирование по теме "Система гласных и согласных звуков"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Сайт проекта "Мой кейс Веб 2.0 (методические материалы по сервисам Веб 2.0)"
Инструкция по работе с Google-документами
Полезные ресурсы
http://www.lib.ru/DIC/OZHEGOW/
https://www.portal-slovo.ru/philology/347/
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-13-1 февраль-май 2018