Участник:Груздева Мария: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Краткая аннотация проекта)
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 10: Строка 10:
 
[[Категория: студент]]
 
[[Категория: студент]]
  
  [[Расписание| ФУиСТС | ППД-13-1]]
+
   
  
  
Строка 75: Строка 75:
 
|Экология
 
|Экология
  
|История России  
+
|История России
  
  
Строка 81: Строка 81:
  
 
|}
 
|}
[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0 - ППД-13-1]]
 
  
  
  
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/open?id=0ByJwePWHAaP_Um83TksyZEEtdjQ&authuser=0 Стартовая презентация учителя]
+
[https://drive.google.com/file/d/0B6x5NkfJsATwU09JZDFWTkJ0bTg/view?usp=sharing=0 Стартовая презентация учителя]
{|style="width: 50%;" align="right"
 
|rowspan=2 style="width: 54%;"|[[Изображение:Эмблема Учим и учимся.jpg|200px]]||style="width: 46%;"|'' Как вожделенно жаждет век<br>Нащупать брешь у нас в цепочке…<br>Возьмемся за руки, друзья,<br>Возьмемся за руки, друзья,<br>Чтоб не пропасть поодиночке.''
 
|-
 
|align="right"|Булат Окуджава
 
|}
 
 
 
 
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
 
 
Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.
 
 
 
Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.
 
  
За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.
+
[https://docs.google.com/forms/d/1eEAnPwXkJKgBh02iJO0-4BC_d-NJXDWsU72JDMBkeas/edit?usp=sharing=0 Гугл форма]
{| border=0 style="width: 100%;"
 
|style="width: 28%;"|<p style="font-size:130%;color:DarkGreen;">'''Автор'''</p>[[Участник:Круподерова Климентина|Круподерова Климентина Руслановна]]<br><p style="font-size:130%;color:DarkGreen;">'''Предмет'''</p>Информационные технологии в образовании<br><p style="font-size:130%;color:DarkGreen;">'''Курс'''</p>Проект ориентирован на студентов 2 курса||<p style="font-size:130%;color:DarkGreen;">'''Краткая аннотация'''</p>[[Изображение:ИКТО Iteach.jpg|left]]Проект разработан в рамках дисциплины «Информационные технологии в образовании» для бакалавров второго курса специальности «Профессиональное обучение».
 

Текущая версия на 13:55, 17 марта 2015

  1. Груздева Мария

Фамилия: Груздева

Имя: Мария

Факультет: ФУиСТС

Группа: ППД 13-1



Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
Первая пара Философия Математика Физика Физкультура
Вторая пара Философия Английский язык Психология ППО Психологическое профессиональное образование
Третья пара Физика Физкультура История Нижегородской облости Психология ППО
Четвертая пара Химия Культура веденье КСЕ Экология История России




Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Гугл форма