Учебный проект Тела вращения: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Автор проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 30 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
[[Участник:Безрукова Альбина|Безрукова Альбина]] | [[Участник:Безрукова Альбина|Безрукова Альбина]] | ||
| − | [[Участник:Чичиканова Катя| | + | [[Участник:Чичиканова Катя|Чичиканова Катя]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| + | Математика,11 класс | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Математика» с учащимися 1 курса профильного обучения. Раздел «Тела вращения». В ходе проекта учащиеся проведут самостоятельные исследования, направленные на изучение тел вращения и применения их в различных сферах деятельности. В результате проектной деятельности учащиеся ответят на следующие вопросы:«Где используются тела вращения?», «Почему большинство оборудования имеет форму тел вращения?» | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Какова связь формы и содержания? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Где используются тела вращения в сельском хозяйстве?<br> | |
| + | Где используются тела вращения в живописи?<br> | ||
| + | Где используются тела вращения в архитектуре?<br> | ||
| + | Где используются тела вращения в астрономии?<br> | ||
| + | Почему большинство оборудования имеет форму тел вращения?<br> | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какие вам известны тела вращения?<br> | ||
| + | Как вычислить объем и площадь поверхности шара, конуса, цилиндра?<br> | ||
| + | Как провести сечение тела вращения?<br> | ||
| + | Как построить модель тела вращения?<br> | ||
| − | == | + | ==Визитная карточка проекта== |
| − | + | [[Медиа:Визитная карточка проекта.doc|Визитная карточка проекта]] | |
| − | |||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| + | [[Изображение:Буклет Без1.JPG|300px]] | ||
| + | [[Изображение:Буклет Без2.JPG|300px]] | ||
== Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Doc1.doc|Стартовая презентация преподавателя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Результаты исследования студентов в проекте Тела вращения]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:Проверочный_лист.doc|Проверочный лист]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:КРИТЕРИИ_ОЦЕНИВАНИЯ.doc|Критерии оценивания]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [[Медиа:Задачи.doc|Решение задач по тема Тела вращения]] | |
| − | |||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B:_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE,_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE,_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE Учебный проект Проценты: просто, сложно, интересно] | ||
| − | + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B Портфолио проекта Геометрия картины] | |
| − | |||
| − | [ | ||
Текущая версия на 08:36, 19 декабря 2009
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
Автор проекта
Предмет, класс
Математика,11 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках дисциплины «Математика» с учащимися 1 курса профильного обучения. Раздел «Тела вращения». В ходе проекта учащиеся проведут самостоятельные исследования, направленные на изучение тел вращения и применения их в различных сферах деятельности. В результате проектной деятельности учащиеся ответят на следующие вопросы:«Где используются тела вращения?», «Почему большинство оборудования имеет форму тел вращения?»
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова связь формы и содержания?
Проблемные вопросы
Где используются тела вращения в сельском хозяйстве?
Где используются тела вращения в живописи?
Где используются тела вращения в архитектуре?
Где используются тела вращения в астрономии?
Почему большинство оборудования имеет форму тел вращения?
Учебные вопросы
Какие вам известны тела вращения?
Как вычислить объем и площадь поверхности шара, конуса, цилиндра?
Как провести сечение тела вращения?
Как построить модель тела вращения?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Стартовая презентация преподавателя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследования студентов в проекте Тела вращения
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Решение задач по тема Тела вращения
