Участник:Cулaймонова Гулноза: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (Новая страница: «'''ФИО:''' Сулаймонова Гулноза '''Факультет:''' ЛФ '''Группа:''' МПИ-25-1 Катего…») |
|||
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
'''Группа:''' [[Группа МПИ-25-1| МПИ-25-1]] | '''Группа:''' [[Группа МПИ-25-1| МПИ-25-1]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://mininuniver.ru/ официальный сайт Мининского университета] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.uz/i/Z51SpynUHO_dsQ\ Рыбий скелет '''Составляющие ЦОС'''] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.uz/edit/d/HWqOurJ_SMjC8pgEHwCrMiPegnqahzm72s0qoIz-cKg6Sjg3SEVJTkR4Zw?sk=yf5cef4c14d8f6c224fb914871c936c14 '''Требования ФГОС к ЭИОС'''] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.uz/i/ExVhLEUm3GYFfw'''Компоненты технологии цифровых коммуникаций'''] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.uz/edit/disk/disk%2F%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BA%20%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5%202.1.docx?sk=y9da407217697f8c2301ec876a32bad3c \ Инновационные модели обучения в ИОС] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.uz/i/mwJxVEJP_T5_AA |Цифровые образовательные ресурсы ] | ||
| + | |||
| + | [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=32502dacc2e160be4d1c0f48b39dcd23 |Анализ сетевых проектов] | ||
| + | |||
| + | {|border=1 | ||
| + | |||
| + | !Сервис | ||
| + | |||
| + | !Ссылка на сервис | ||
| + | |||
| + | !Пример использования | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Вики | ||
| + | |||
| + | |https://wiki.mininuniver.ru | ||
| + | |||
| + | |[[Сетевой проект Вызов десятилетия]] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Совместные документы | ||
| + | |||
| + | |https://disk.yandex.ru | ||
| + | |||
| + | |[https://disk.yandex.ru/edit/d/vKxXNWbFLU-YoHA-5E-StyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cTJaS01OX0otZw Совместная Яндекс презентация] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !On-line анкеты | ||
| + | |||
| + | |https://forms.yandex.ru/admin/ | ||
| + | |||
| + | |[https://forms.yandex.ru/u/634e9f5484227c40b1d034bc/ Яндекс анкета] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Ментальные карты | ||
| + | |||
| + | |https://mind-map-online.ru/ | ||
| + | |||
| + | |[https://mind-map-online.ru/sh-7a79ffedfb00ed38 Ментальная карта: Принцип работы компьютера] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Ленты времени | ||
| + | |||
| + | |https://www.timetoast.com | ||
| + | |||
| + | |[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 Лента времени: ЭВМ] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Виртуальные доски | ||
| + | |||
| + | |https://mts-link.ru/products/boards/ | ||
| + | |||
| + | |[https://doski.mts-link.ru/boards/board/dd6ca63d-b12a-487e-900f-912e313a627a?clckid=65fd9a2d Виртуальная доска] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Инфографика | ||
| + | |||
| + | |https://flyvi.io/ru | ||
| + | |||
| + | |[https://flyvi.io/app/designs/27c5733d-7717-4feb-b864-3d389e327962?clckid=c3aff234 Инфографика: Нейросети] | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | [[Учебный проект Cultural Bridges: Understanding the World Through Traditions]] | ||
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] | ||
Текущая версия на 18:08, 20 октября 2026
ФИО: Сулаймонова Гулноза
Факультет: ЛФ
Группа: МПИ-25-1
официальный сайт Мининского университета
Компоненты технологии цифровых коммуникаций
\ Инновационные модели обучения в ИОС
|Цифровые образовательные ресурсы
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru | Сетевой проект Вызов десятилетия |
| Совместные документы | https://disk.yandex.ru | Совместная Яндекс презентация |
| On-line анкеты | https://forms.yandex.ru/admin/ | Яндекс анкета |
| Ментальные карты | https://mind-map-online.ru/ | Ментальная карта: Принцип работы компьютера |
| Ленты времени | https://www.timetoast.com | Лента времени: ЭВМ |
| Виртуальные доски | https://mts-link.ru/products/boards/ | Виртуальная доска |
| Инфографика | https://flyvi.io/ru | Инфографика: Нейросети |
Учебный проект Cultural Bridges: Understanding the World Through Traditions
