Участник:Лобова Дарья Сергеевна: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску (→Лабораторная работа к теме 2.3 "Возможности сетевых сервисов в построении ЦОС" в процессе) |
(→Дисциплина "Электронное портфолио обучающихся и педагогов") |
||
| (не показано 35 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
= Визитная карточка = | = Визитная карточка = | ||
| − | + | ''ФИО:'' Лобова Дарья Сергеевна | |
| − | + | ''Факультет:'' Факультет информационных технологий | |
| − | + | ''Группа:'' [[Группа МЦП-25-1|МЦП-25-1]] | |
| − | + | ''' Ссылки ''' | |
[https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета] | [https://mininuniver.ru/ Сайт Мининского университета] | ||
| + | <h1 style="background-color: #FF4500; color: white; padding: 5px; font-size: 19px;">2 курс</h1> | ||
| − | = Дисциплина " | + | == Дисциплина "Электронное портфолио обучающихся и педагогов" == |
| − | == Лабораторная работа | + | ===== [https://docs.google.com/document/d/1-ql_yhkxT3ixP_mBOwKYxKD7wd7J__0etqRaPRD3CzQ/edit?usp=sharing Лабораторная работа №1 «Технология портфолио»] ===== |
| − | == | + | == Дисциплина "Информационная и медийная культура" == |
| − | == Лабораторная работа | + | ===== Лабораторная работа №1 «Анализ компонентов информационной культуры педагога» ===== |
| − | ===== Задание 1. Примеры использования интернет-сервисов в образовательных целях | + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lv_ti5pldnm2xLn_uqBnd6sEn2swCbvwwgJ0aaPo4Mo/edit?usp=sharing Задание 1. Понятие информационной культуры] |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lv_ti5pldnm2xLn_uqBnd6sEn2swCbvwwgJ0aaPo4Mo/edit?gid=0#gid=0 Задание 2. Соотнесение трудовых действий педагога с компонентами информационной культуры] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1q1D7a5dWp50rb-3aTNhNRkAT90Bo_Qob8uv0f_kjBdU/edit?usp=sharing Задание 3. Чек-лист] | ||
| + | |||
| + | [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=cf6fd3637a35bdf15f8bd86420562b86 Задание 4. SWOT-анализ] | ||
| + | |||
| + | <h1 style="background-color: #4682B4; color: white; padding: 5px; font-size: 19px;">1 курс</h1> | ||
| + | |||
| + | == Дисциплина "Проектирование цифровой образовательной среды" == | ||
| + | |||
| + | ''' Лабораторная работа к теме 1.1 «Требования к информационной образовательной среде (ИОС)» ''' | ||
| + | |||
| + | [https://app.xmind.com/share/3KH7lgFl?xid=eZNmBTtM Ссылка на схему "Составляющие ЦОС" в технике "Рыбий скелет"] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/drive/folders/196IpiPmMJhoy_VxciDqEm_4sFyaxzx86?usp=sharing Ссылка на презентацию] | ||
| + | |||
| + | [https://app.xmind.com/share/6OCbhsHA?xid=XqywiUtF Ссылка на ментальную карту "Интернет вещей"] | ||
| + | |||
| + | ''' Лабораторная работа к теме 2.1 «Анализ готовых программных решений для построения ЦОС образовательной организации» ''' | ||
| + | |||
| + | ''' Лабораторная работа к теме 2.3 "Возможности сетевых сервисов в построении ЦОС" в процессе ''' | ||
| + | |||
| + | Задание 1. Примеры использования интернет-сервисов в образовательных целях: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| Строка 35: | Строка 60: | ||
|} | |} | ||
| − | + | [https://drive.google.com/drive/folders/1TvCn4rAVpWMqpXRxi2VOZPErG2ApwZlq?usp=drive_link Ссылка на диск: задание 2, задание 3] | |
| − | + | [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=1c69bb2aebabe8acad8dda6a4b4c892c Ссылка на совместную online-доску] | |
| − | + | ''' Лабораторная работа к теме 3.1 "Подбор ЦОР для предметной ЦОС" ''' | |
| − | = | + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/16MziK-9FhnzebXX-lpEsVlzqlo9R5eZ7_NdSmwk5YH4/edit?usp=sharing Ссылка на таблицу] |
| − | + | ''' Лабораторная работа к теме 3.2 "Построение персональной ЦОС педагога на основе требований профессионального стандарта" ''' | |
| − | = | + | [https://docs.google.com/document/d/1RxQdB9U553Hm4EumIoLJwm-YFJKrzzFa64G7CHsCeWs/edit?usp=sharing Ссылка на документ: задание 1, задание 2] |
| − | + | ''' Задание к дискуссии "Персональная ЦОС педагога" ''' | |
| − | ===== Примеры использования интернет-сервисов в образовательных целях | + | [https://app.xmind.com/share/yHtChvqm?xid=r3MZbQel Ссылка на ментальную карту] |
| + | |||
| + | == Дисциплина "Инновационные процессы в образовании" == | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Облако слов-Лобова.png|мини|справа|Облако слов "Тренды инновационной педагогики"]] | ||
| + | |||
| + | ''' Практическое задание 1 ''' | ||
| + | |||
| + | Примеры использования интернет-сервисов в образовательных целях | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| Строка 70: | Строка 103: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=cabc84c793893ec53458a1111c006257 Совместная online-доска - Анализ применения инноваций в конкретной предметной области] | [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=cabc84c793893ec53458a1111c006257 Совместная online-доска - Анализ применения инноваций в конкретной предметной области] | ||
| − | + | ''' Практическое задание 2 ''' | |
| − | |||
| − | |||
[https://disk.yandex.by/i/oMhKh6mXh92oJg Каталог ресурсов] | [https://disk.yandex.by/i/oMhKh6mXh92oJg Каталог ресурсов] | ||
| − | + | ''' Практическое задание 3 ''' | |
| − | |||
| − | |||
[https://app.xmind.com/share/WCZC4caP?xid=F9kzdS0d Ментальная карта «Геймификация» - ссылка на XMind] | [https://app.xmind.com/share/WCZC4caP?xid=F9kzdS0d Ментальная карта «Геймификация» - ссылка на XMind] | ||
| − | + | ''' Практическое задание 4 ''' | |
| − | |||
| − | |||
[https://fliktop.ru/darialobovawork/playlist/cards/goryachie-klavishi/8edd8f66-e481-4980-ac98-b01a9e4e4d23/?open=true Интерактивный рабочий лист "Горячие клавиши (Windows)"] | [https://fliktop.ru/darialobovawork/playlist/cards/goryachie-klavishi/8edd8f66-e481-4980-ac98-b01a9e4e4d23/?open=true Интерактивный рабочий лист "Горячие клавиши (Windows)"] | ||
Текущая версия на 18:52, 15 сентября 2026
Содержание
Визитная карточка
ФИО: Лобова Дарья Сергеевна
Факультет: Факультет информационных технологий
Группа: МЦП-25-1
Ссылки
2 курс
Дисциплина "Электронное портфолио обучающихся и педагогов"
Лабораторная работа №1 «Технология портфолио»
Дисциплина "Информационная и медийная культура"
Лабораторная работа №1 «Анализ компонентов информационной культуры педагога»
Задание 1. Понятие информационной культуры
Задание 2. Соотнесение трудовых действий педагога с компонентами информационной культуры
1 курс
Дисциплина "Проектирование цифровой образовательной среды"
Лабораторная работа к теме 1.1 «Требования к информационной образовательной среде (ИОС)»
Ссылка на схему "Составляющие ЦОС" в технике "Рыбий скелет"
Ссылка на ментальную карту "Интернет вещей"
Лабораторная работа к теме 2.1 «Анализ готовых программных решений для построения ЦОС образовательной организации»
Лабораторная работа к теме 2.3 "Возможности сетевых сервисов в построении ЦОС" в процессе
Задание 1. Примеры использования интернет-сервисов в образовательных целях:
| Сервис | Пример сервиса | Пример использования |
|---|---|---|
| Ментальные карты | Boardmix | Составление ментальной карты по теме "Д.Д.Шостакович" для сетевого проекта "Поклонимся великим тем годам" |
| Графический редактор / совместная online-доска | Figma | Создание плаката "Завод Труд" для сетевого проекта "Поклонимся великим тем годам" |
| Совместная презентация | Яндекс Презентация | Создание презентация "Бессмертный полк" для сетевого проекта "Поклонимся великим тем годам" |
| Облако слов | Wordart | Создание облака слов для сетевого проекта "Вызов десятилетия" |
| Инфографика | Visme | Создание инфографики для сетевого проекта "Вызов десятилетия" |
Ссылка на диск: задание 2, задание 3
Ссылка на совместную online-доску
Лабораторная работа к теме 3.1 "Подбор ЦОР для предметной ЦОС"
Лабораторная работа к теме 3.2 "Построение персональной ЦОС педагога на основе требований профессионального стандарта"
Ссылка на документ: задание 1, задание 2
Задание к дискуссии "Персональная ЦОС педагога"
Дисциплина "Инновационные процессы в образовании"
Практическое задание 1
Примеры использования интернет-сервисов в образовательных целях
| Сервис | Пример сервиса | Пример использования |
|---|---|---|
| Совместные документы | Google Карты | Оформление журнала участников группы учебного проекта "Особенности рыночных отношений в современной экономике" |
| Google Документы | Оформление визитной карточки при разработке учебного проекта "Население Нижегородского региона" | |
| Google Формы | Сбор обратной связи от участников проекта "Создание макета Глобус Земли через 200 млн. лет" | |
| Google Презентации | Стартовая презентация для учебного проекта "Особенности поэзии Серебряного века" | |
| Оценка знаний. Готовые тесты | GeekBrains | Оценка знаний "Тест по Веб-дизайну. Веб-дизайн. Начальный уровень" в рамках учебного проекта "Знакомимся с компьютерной графикой" |
| Конструктор кроссвордов | Online Test Pad - Crosswords | Составление кроссвордов. Учебный проект "Компьютер и графическая информация" |
| Нейросеть для презентаций | Gamma | Создание презентации для проведения урока в рамках учебного проекта "Кодирование как изменение формы представление информации" |
Совместная online-доска - Анализ применения инноваций в конкретной предметной области
Практическое задание 2
Практическое задание 3
Ментальная карта «Геймификация» - ссылка на XMind
Практическое задание 4
