Участник:Коробова Варвара Эдуардовна: различия между версиями

Ссылка на проект	Предмет, класс	Основополагающий вопрос	Проблемные вопросы	Учебные вопросы
Учебный проект Роман И. С. Тургенева "Отцы и дети"	Литература, 10 класс	Почему проблема отцов и детей вечная?	«Век нынешний и век минувший»: каковы причины конфликта? «Умереть так, как умер Базаров, все равно, что сделать великий подвиг». Согласны ли вы с этим мнением Д. И. Писарева? Можно ли сказать, что Базаров — борец и мыслитель? В чем сущность базаровского нигилизма? Какова сущность идейных споров между отцами и детьми? Как раскрывается тема любви в романе И.С. Тургенева?	Как относится Базаров к своим родителям? Почему между ними не может быть духовной близости? Какова роль пейзажа в «Отцах и детях»? Почему Аркадий принадлежит стану «отцов»? Какие принципы Базарова не выдерживают спора с жизнью? Каков смысл названия романа «Отцы и дети» И.С. Тургенева?
Учебный проект Анализ романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"	Литература, 11 класс	Можно ли совершать благо, желая зла?	Что нужно человеку для счастья? Какова природа любви мастера и Маргариты? Почему так нужны творческие личности? Какова природа лжи?	Как мастер описал свою любовь к Маргарите? При каких обстоятельствах встретились мастер и Маргарита? Как описывается появление в Москве сатаны? В чём состоят сходства между Воландом и мастером? Между Воландом и Маргаритой? Почему мастер и Маргарита полюбили друг друга? За что Маргарита ценила своего возлюбленного? Действительно ли любовь Маргариты к мастеру настоящая и верная? Каким героям и по какому принципу противопоставлен мастер? Почему Маргарита называла своего возлюбленного «мастером»? Почему жизнь мастера кончилась после того, как был написан роман? Какой сюжет лежит в основе романа о Пилате? Почему мастера нельзя обвинить в попытке «протащить в печать апологию Иисуса Христа»? Кто такой Иешуа Га-Ноцри? По какому принципу он противопоставлен Воланду? Кто истинный автор романа о Пилате? Зачем мастер был нужен Воланду? Кто такой дьявол? Какова природа дьявола? Права ли Маргарита, называя Воланда всесильным? Почему Левий Матвей называет Воланда софистом? Какое благо совершил Воланд? Покой мастера и Маргариты – хорошее место? Почему покой противопоставлен свету? Вещий сон Маргариты оптимистичный или пессимистичный? Сбылся ли он? В чём состоят сходства между местом, приснившимся Маргарите, и покоем? Что в действительности получили мастер и Маргарита в награду от Воланда?
Учебный проект Анализ романа А. Грина "Алые паруса"	Литература, 6 класс	Возможны ли в нашем мире искренняя любовь, дружба, справедливость, добро и вера в чудеса?	Какие мотивы сказки и мифа можно обнаружить в романе? Как реализуется понятие «модель художественного мира» в романе «Алые паруса»? Какие нравственные вопросы решает автор в своем произведении? Какова роль различных типов персонажей в произведении?	А. Грин – кто он? Особенности творчества А. Грина. История создания произведения «Алые паруса». Какие типы персонажей вы можете выделить? Охарактеризуйте и приведите примеры.
Учебный проект Н.В. Гоголь. Комедия «Ревизор».	Литература, 8 класс	Можно ли противостоять миру чиновничества?	Почему Гоголь считал, что для спасения России нужно в ней «высмеять всё дурное»? В чём социальная опасность хлестаковщины? Каковы авторские способы разоблачения пороков чиновничества? Почему комедию «Ревизор» включают в репертуар современных театров?	Каков образ провинциально-чиновничьего города в пьесе «Ревизор»? Как влияет страх встречи с ревизором на каждого из чиновников города? Гоголь мечтал преподать “разом целой толпе живой урок”. Какой урок? Кому преподать? В чём сущность хлестаковщины как общественного явления? Почему Гоголь огорчался, когда зрителям на спектакле «Ревизор» было лишь смешно?

@@ Строка 42: / Строка 42: @@
 [https://udoba.org/node/263806 Практическая работа 2. Создание интерактивных упражнений, Кроссворд]
+[https://wordwall.net/resource/106125801 Практическая работа 2. Создание интерактивных упражнений, Игра-соотношение]
+[https://learningapps.org/view38361948 Практическая работа 2. Создание интерактивных упражнений, Викторина]
 [https://student.shkola.app/assessment/10142908?slug=bq3gNhZT Практическая работа 3. Создание интерактивных уроков]
+[https://projects.web-ar.studio/v2/26a99fd092 Практическая работа 1. Задание 1. Вариант 2. Разработать в Web-AR.Studio приложение на основе трекинга лица с 2-3 головными уборами, масками или шлемами. Сделать меню для переходов между сценами]
+[https://projects.web-ar.studio/v2/50df876be8 Практическая работа 1. Задание 2. Разработать в Web-AR.Studio AR-квест с 3-4 вопросами и анимацией в виде салюта при выборе правильных ответов]
+[https://udoba.org/node/281105 Практическая работа 1. Создание виртуального тура]
 {| class="wikitable" style="width: 60%;

Участник:Коробова Варвара Эдуардовна: различия между версиями

Текущая версия на 16:33, 26 марта 2026

Навигация

Действия на странице

Действия на странице

Персональные инструменты

Навигация

Наши друзья

Поиск

Инструменты