Участница:Круподерова Климентина: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поискум (Защитила страницу Участница:Круподерова Климентина: популярная страница ([Редактирование=Разрешено только администраторам] (бессрочн…) |
|||
| (не показаны 44 промежуточные версии 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Изображение:Круподерова | + | [[Изображение:Круподерова КР.jpg|right|250px]] |
| + | |||
'''ФИО:''' Круподерова Климентина Руслановна | '''ФИО:''' Круподерова Климентина Руслановна | ||
| − | ''' | + | '''Факультет:''' [[Факультет информационных технологий (Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина)|Информационных технологий]] |
| − | ''' | + | '''Кафедра:''' информатики и информационных технологий в образовании |
| − | + | '''Должность:''' старший преподаватель | |
| − | |||
| − | '''Должность:''' преподаватель | ||
'''Область профессиональных интересов:''' ИКТ-компетентность студентов, школьников; сетевая проектная деятельность; сетевые сервисы | '''Область профессиональных интересов:''' ИКТ-компетентность студентов, школьников; сетевая проектная деятельность; сетевые сервисы | ||
| − | + | [[Учебный проект : К 80-летию Победы ]] | |
| − | + | [[Сетевой проект Вызов десятилетия]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | + | [[Региональный сетевой проект «В Нижний Новгород – это значит домой!»]] | |
| − | + | [[Сетевой проект Выходи в Интернет]] | |
| − | + | [[Сетевой проект Искусство быть учителем]] | |
| − | + | [[Сетевой проект Главная профессия на Земле]] | |
| − | + | [[Сетевой проект Главная профессия]] | |
[[Учебный проект Окружающий мир – мир сложных систем]] | [[Учебный проект Окружающий мир – мир сложных систем]] | ||
| Строка 32: | Строка 29: | ||
[[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]] | [[Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0]] | ||
| − | [[ | + | [[Обучающие олимпиады по социальным сервисам Веб 2.0]] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Акция Выходи в Интернет март 2011|Акция "Выходи в Интернет"]] | [[Акция Выходи в Интернет март 2011|Акция "Выходи в Интернет"]] | ||
| Строка 70: | Строка 49: | ||
!Вики | !Вики | ||
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
|- | |- | ||
| Строка 78: | Строка 57: | ||
!Совместные документы | !Совместные документы | ||
| − | | | + | | |
| − | | | + | | |
|- | |- | ||
| Строка 106: | Строка 85: | ||
!Виртуальные доски | !Виртуальные доски | ||
| + | '' | ||
| + | | | ||
| + | |||
| + | | | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| − | |||
| − | | | + | |
| + | {|border=1 width=70% | ||
| + | |||
| + | !bgcolor=#D2691E|<div style="color:#FFD39B">Ссылка на проект</div> | ||
| + | |||
| + | !bgcolor=#D2691E|<div style="color:#FFD39B">Предмет, класс</div> | ||
| + | |||
| + | !bgcolor=#D2691E|<div style="color:#FFD39B">Основополагающий вопрос</div> | ||
| + | |||
| + | !bgcolor=#D2691E|<div style="color:#FFD39B">Проблемные вопросы</div> | ||
| + | |||
| + | !bgcolor=#D2691E|<div style="color:#FFD39B">Учебные вопросы</div> | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |[[Учебный проект Технология приготовления пищи]] | ||
| + | |||
| + | |'''Технология, 5 класс''' | ||
| + | |||
| + | |''Легко ли быть здоровым?'' | ||
| + | |||
| + | | | ||
| + | *Как правильно завтракать? | ||
| + | *Как правильно обработать продукты, чтобы они не потеряли ценные витамины? | ||
| + | *Каковы тонкости сервировки стола? | ||
| + | |||
| + | | | ||
| + | #Каковы секреты приготовления бутербродов? | ||
| + | #Какая польза у горячих напитков? | ||
| + | #Как распознать свежесть яиц? | ||
| + | #Каковы свойства овощей после термической обработки? | ||
| + | #Каковы секреты приготовления бутербродов? | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |[[Учебный проект Моделирование как метод исследования]] | ||
| + | |||
| + | |'''Информатика, 10 класс''' | ||
| + | |||
| + | |''Как познать мир?'' | ||
| + | |||
| + | | | ||
| + | *Как развивалось моделирование? | ||
| + | *В каких сферах жизни применяется моделирование? | ||
| + | *Как выполнить моделирование случайности? | ||
| + | |||
| + | | | ||
| + | #Что такое модель, объект, процесс, моделирование? | ||
| + | #Как классифицируются модели? | ||
| + | #Каковы основные этапы моделирования? | ||
| + | #Как представляются информационные и физические модели? | ||
| + | #Как использовать таблицы, блок - схемы, графики, чертежи для моделирования? | ||
| + | #Что такое кибернетическая модель? | ||
|} | |} | ||
| − | |||
[[Категория:Преподаватель]] | [[Категория:Преподаватель]] | ||
| − | |||
[[Категория:Администратор]] | [[Категория:Администратор]] | ||
Текущая версия на 16:17, 15 декабря 2025
ФИО: Круподерова Климентина Руслановна
Факультет: Информационных технологий
Кафедра: информатики и информационных технологий в образовании
Должность: старший преподаватель
Область профессиональных интересов: ИКТ-компетентность студентов, школьников; сетевая проектная деятельность; сетевые сервисы
Учебный проект : К 80-летию Победы
Сетевой проект Вызов десятилетия
Региональный сетевой проект «В Нижний Новгород – это значит домой!»
Сетевой проект Выходи в Интернет
Сетевой проект Искусство быть учителем
Сетевой проект Главная профессия на Земле
Сетевой проект Главная профессия
Учебный проект Окружающий мир – мир сложных систем
Учебный проект Учим и учимся с Веб 2.0
Обучающие олимпиады по социальным сервисам Веб 2.0
Мастер-класс Возьмемся за руки друзья
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | ||
| Совместные документы | ||
| On-line анкеты | . | . |
| Ментальные карты | . | . |
| Ленты времени | . | . |
| Виртуальные доски
|
Ссылка на проект
|
Предмет, класс
|
Основополагающий вопрос
|
Проблемные вопросы
|
Учебные вопросы
|
|---|---|---|---|---|
| Учебный проект Технология приготовления пищи | Технология, 5 класс | Легко ли быть здоровым? |
|
|
| Учебный проект Моделирование как метод исследования | Информатика, 10 класс | Как познать мир? |
|
|
