Участник:Лушина Наталья: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ’’’ФИО:’’’Лушина Наталья Сергеевна | + | ’’’ФИО:’’’Лушина Наталья Сергеевна<br> |
| − | ’’’Факультет:’’’ Лингвистический | + | |
| − | ’’’Группа:’’’ [[Группа ИНО-25-1|ИНО-25-1]] | + | ’’’Факультет:’’’ Лингвистический<br> |
| − | [https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti Технологии Веб 2. 0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности?] | + | |
| − | [https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения] | + | ’’’Группа:’’’ [[Группа ИНО-25-1|ИНО-25-1]]<br> |
| − | [https://science.dgu.ru/Content/files/strategy/технологии.pdf ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0 В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ] | + | |
| + | [https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-veb-2-0-i-svyazi-s-obschestvennostyu-smena-paradigmy-ili-dopolnitelnye-vozmozhnosti Технологии Веб 2. 0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности?]<br> | ||
| + | |||
| + | [https://study-english.info/ict-web2.php Веб 2.0 - Интернет второго поколения]<br> | ||
| + | |||
| + | [https://science.dgu.ru/Content/files/strategy/технологии.pdf ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0 В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ]<br> | ||
| + | |||
[https://disk.yandex.ru/i/Y77rBA4sjDpMbw мой любимый поэт] | [https://disk.yandex.ru/i/Y77rBA4sjDpMbw мой любимый поэт] | ||
| + | |||
| + | [https://forms.yandex.ru/u/68de1a5d50569019fa6e8cec опрос]<br> | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Лушина кластер.png|400px]]<br> | ||
| + | |||
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] | ||
Текущая версия на 10:01, 2 октября 2025
’’’ФИО:’’’Лушина Наталья Сергеевна
’’’Факультет:’’’ Лингвистический
’’’Группа:’’’ ИНО-25-1
Технологии Веб 2. 0 и связи с общественностью: смена парадигмы или дополнительные возможности?
Веб 2.0 - Интернет второго поколения
ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0 В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
