Участник:Мерзлякова Виктория: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
'''ФИО:''' Мерзлякова Виктория Алексеевна | '''ФИО:''' Мерзлякова Виктория Алексеевна | ||
| Строка 20: | Строка 19: | ||
[[Изображение:КластерМерзлякова.png |400px]] | [[Изображение:КластерМерзлякова.png |400px]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Изображение:ОблакоМерзлякова.png |400px]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ! Google Classrom || Платформа для управления курсами || Используется для создания и распространения учебных материалов и заданий. | ||
| + | |- | ||
| + | | Kahoot || Платформа для опросов || Применяется для создания игровых викторин в классе для проверки знаний. | ||
| + | |- | ||
| + | | Padlet || Интерактивная доска || Используется для совместной работы студентов, где они могут выкладывать свои идеи. | ||
| + | |- | ||
| + | | Quizlet || Платформа для создания карточек || Студенты создают карточки для запоминания терминов и определений. | ||
| + | |- | ||
| + | | Trello || Сервис для управления задачами || Создается доска для планирования групповых проектов с назначенными задачами. | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | [https://miro.com/app/board/uXjVI-QB1JY=/ on-line доска] | ||
Текущая версия на 23:07, 24 апреля 2025
ФИО: Мерзлякова Виктория Алексеевна
Факультет: Лингвистический факультет
Группа:ПКИ-24-3
! Google Classrom || Платформа для управления курсами || Используется для создания и распространения учебных материалов и заданий.
|-
| Kahoot || Платформа для опросов || Применяется для создания игровых викторин в классе для проверки знаний.
|-
| Padlet || Интерактивная доска || Используется для совместной работы студентов, где они могут выкладывать свои идеи.
|-
| Quizlet || Платформа для создания карточек || Студенты создают карточки для запоминания терминов и определений.
|-
| Trello || Сервис для управления задачами || Создается доска для планирования групповых проектов с назначенными задачами.
|-
