Участник:Веретенникова Анастасия: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показаны 22 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
!Вики | !Вики | ||
| − | |. | + | |.https://wiki.mininuniver.ru |
|.[[Сетевой проект Искусство быть учителем]] | |.[[Сетевой проект Искусство быть учителем]] | ||
| Строка 51: | Строка 51: | ||
!Совместные документы | !Совместные документы | ||
| − | |. | + | |.https://docs.yandex.ru/ |
| − | |. | + | |.[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Кейсы применения сквозных цифровых технологий в образовании] |
|- | |- | ||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
!On-line анкеты | !On-line анкеты | ||
| − | |. | + | |.https://forms.yandex.ru |
| − | |. | + | |.[https://forms.yandex.ru/u/653b93f690fa7b587c54d860/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества] |
|- | |- | ||
!Ментальные карты | !Ментальные карты | ||
| − | |. | + | |.https://bubbl.us/ru |
| + | |||
| + | |.[https://bubbl.us/Nzg1MTkxNi81NTQ1OTM0Lzc1Njk5MDc4MzgxZWZlNzljNzIxNzVlOGE5ZmMxYWRj@X?utm_source=shared-link&utm_medium=email&s=5545934 Ментальная карта] | ||
| − | |||
|- | |- | ||
!Ленты времени | !Ленты времени | ||
| − | |. | + | |.https://www.timetoast.com |
| − | |. | + | |.[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ] |
|- | |- | ||
!Виртуальные доски | !Виртуальные доски | ||
| − | |. | + | |.https://en.linoit.com/ |
| − | |. | + | |.[http://linoit.com/users/Klimentina/canvases/Памятники%20ученым Памятники ученым] |
|} | |} | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: Облако2 Веретенникова.png| 400px|]] | ||
| + | |||
| + | [http://linoit.com/users/homeeeeee/canvases/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9 Совместная онлайн доска] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/aaaa7644370148a2a6cdd480ebdbb62b Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/6DsPxCpgVqPOqQ Презентация «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/t-PvoEP1CVpk6A Практическая работа 3.2 "Образовательные ресурсы интернета"] | ||
| + | |||
| + | Индивидуальное задание: | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=pp1k89pnj24 "Ответы на вопросы"] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=p9pokfcz224 "Интерактив по видео"] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=ps2s6pkg524 "Вставить пропущенное слово"] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=pyw4eqk7524 "МОЖНО и НЕЛЬЗЯ в Интернете"] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=p2grzoni324 "Правда или Ложь"] | ||
| + | |||
| + | [https://joyteka.com/100679900 "Квест"] | ||
| + | |||
[[Категория:Студент]] | [[Категория:Студент]] | ||
Текущая версия на 23:12, 16 июня 2024
Фамилия: Веретенникова
Имя: Анастасия
Факультет: ФТФ
Группа:МИ-23-1
Анкета для выявления тенденций развития информационного общества
Презентация "Ученые, внесшие вклад в развитие информационного общества"
Таблица "Информационные революции"
Ментальная карта "Искусственный интеллект"
Доклад "Технологии искусственного интеллекта"
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | .https://wiki.mininuniver.ru | .Сетевой проект Искусство быть учителем |
| Совместные документы | .https://docs.yandex.ru/ | .Кейсы применения сквозных цифровых технологий в образовании |
| On-line анкеты | .https://forms.yandex.ru | .Анкета для выявления тенденций развития информационного общества |
| Ментальные карты | .https://bubbl.us/ru | .Ментальная карта |
| Ленты времени | .https://www.timetoast.com | .ЭВМ |
| Виртуальные доски | .https://en.linoit.com/ | .Памятники ученым |
Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"
Презентация «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»
Практическая работа 3.2 "Образовательные ресурсы интернета"
Индивидуальное задание:
