Участник:Самоделкина Екатерина: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показана 21 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JoKniZ5HD4_lYPMt0g-81dwEc3EmyQ8R/edit#gid=1369202610 таблица: информационные революции] | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1JoKniZ5HD4_lYPMt0g-81dwEc3EmyQ8R/edit#gid=1369202610 таблица: информационные революции] | ||
| + | |||
| + | [http://go.bubbl.us/dcc75b/c46c?/%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 кластер: квантовые технологии] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1KJFtQ5j3ja_38yCvcYidsQS1u46VawSs/edit?usp=drive_link&ouid=110260392771924760834&rtpof=true&sd=true презентация: квантовые технологии] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/4CfKFxOjOxT6FA таблица: электронные учебники] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/EKQCtX1vntqZJg таблица: статьи по использованию СЦТ в образовании] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/KT8Cbiy9k3f02g таблица: определения понятий] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/UEJbyU2aJWJiAA таблица: курсы с образовательных платформ] | ||
| + | |||
| + | [https://infogram.com/klassifikaciya-informacionnyh-ugroz-1hxj48pkxjy8q2v инфографика: классификация информационных угроз] | ||
| + | {|border=1 | ||
| + | |||
| + | !Сервис | ||
| + | |||
| + | !Ссылка на сервис | ||
| + | |||
| + | !Пример использования | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Вики | ||
| + | |||
| + | |https://wiki.mininuniver.ru/ | ||
| + | |||
| + | |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Совместные документы | ||
| + | |||
| + | |https://disk.yandex.ru | ||
| + | |||
| + | |[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Пример совместной презентиции] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !On-line анкеты | ||
| + | |||
| + | |https://forms.yandex.ru | ||
| + | |||
| + | |[https://forms.yandex.ru/u/653b8b8b3e9d083db8dafe5c Анкета для выявления тенденций развития информационного общества] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Ментальные карты | ||
| + | |||
| + | |https://www.spiderscribe.net/ | ||
| + | |||
| + | |[https://www.spiderscribe.net/app/?f5f39d3d2d27127532bc332d73c7d784 Ментальная карта "Шацкий С.Т."] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Ленты времени | ||
| + | |||
| + | |https://www.timetoast.com/ | ||
| + | |||
| + | |[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 Лента времени- ЭВМ] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Виртуальные доски | ||
| + | |||
| + | |https://padlet.com/ | ||
| + | |||
| + | |[https://padlet.com/kklimentina/padlet-vkliksqe423mvkj Совместная доска] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | [[Изображение: самоделкина облако.png|420px]] | ||
| + | |||
| + | [http://linoit.com/users/polinabutvenko/canvases/%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B онлайн доска по сетевым проектам] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/6DsPxCpgVqPOqQ презентация «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/81793e1238ad4776a4306f1167a91ef5 Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/i/vcBGIGricbKn4A Практическая работа к теме 3.2 "Образовательные ресурсы Интернета"] | ||
[[Категория:Студент]] | [[Категория:Студент]] | ||
Текущая версия на 12:33, 21 марта 2024
.png)
Фамилия: Самоделкина
Имя: Екатерина
Факультет: ФТФ
Группа:МИ-23-1
анкета для выявления тенденций развития информационного общества
кластер: классификация информационных технологий
презентация: учёные, внёсшие вклад в развитие концепции информационного общества
таблица: информационные революции
презентация: квантовые технологии
таблица: статьи по использованию СЦТ в образовании
таблица: курсы с образовательных платформ
инфографика: классификация информационных угроз
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru/ | Сетевой проект Искусство быть учителем |
| Совместные документы | https://disk.yandex.ru | Пример совместной презентиции |
| On-line анкеты | https://forms.yandex.ru | Анкета для выявления тенденций развития информационного общества |
| Ментальные карты | https://www.spiderscribe.net/ | Ментальная карта "Шацкий С.Т." |
| Ленты времени | https://www.timetoast.com/ | Лента времени- ЭВМ |
| Виртуальные доски | https://padlet.com/ | Совместная доска |
онлайн доска по сетевым проектам
презентация «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»
Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"
Практическая работа к теме 3.2 "Образовательные ресурсы Интернета"
