Участник:Петрова Мария: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 89: | Строка 89: | ||
[http://linoit.com/users/homeeeeee/canvases/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9 Совместная онлайн доска] | [http://linoit.com/users/homeeeeee/canvases/%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9 Совместная онлайн доска] | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/6DsPxCpgVqPOqQ Презентация «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»] | ||
+ | |||
+ | [https://www.mindomo.com/mindmap/92d724a6d2cb42b1b62b81be048ba842 Творческое задание раздел 1] | ||
+ | |||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/wxCfln2nESvyCg Практическая работа к теме 3.2 "Образовательные ресурсы Интернета"] | ||
[[Категория: Студент]] | [[Категория: Студент]] |
Текущая версия на 02:33, 21 марта 2024
Фамилия: Петрова
Имя: Мария
Факультет: ФТФ
Группа: МИ-23-1
Примеры проявления одной из тенденций развития информационного общества
Опрос "Влияние развития информационного общества на изменение уклада жизни людей"
Таблица "Информационные революции"
Презентация "Ученые, внесшие вклад в развитие концепции информационного общества"
Презентация "Квантовые технологии"
Кластер "Квантовые технологии"
Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
---|---|---|
Вики | https://wiki.mininuniver.ru | Сетевой проект Искусство быть учителем |
Совместные документы | https://disk.yandex.ru/edit | Пример совместной презентации |
On-line анкеты | https://forms.yandex.ru/ | Опрос "Влияние развития информационного общества на изменение уклада жизни людей" |
Ментальные карты | https://web.mindonmap.com | Пример ментальной карты |
Ленты времени | https://time.graphics/line | Пример ленты времени |
Виртуальные доски | https://www.figma.com | Пример совместной онлайн доски |
Презентация «Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании»
Практическая работа к теме 3.2 "Образовательные ресурсы Интернета"