Участник:Карпова Мария Николаевна: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показано 12 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1OFuDALMLsTYsoxOtmyrUJc4nkjY4ay5V/edit Таблица: курсы с образовательных платформ] | [https://docs.google.com/document/d/1OFuDALMLsTYsoxOtmyrUJc4nkjY4ay5V/edit Таблица: курсы с образовательных платформ] | ||
| − | [https://infogram.com/untitled- | + | [https://infogram.com/untitled-chart-1hxj48pxpzp752v?live Инфографика "Организационные средства защиты информации"] |
| + | |||
| + | {|border=1 | ||
| + | |||
| + | !Сервис | ||
| + | |||
| + | !Ссылка на сервис | ||
| + | |||
| + | !Пример использования | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Вики | ||
| + | |||
| + | |https://wiki.mininuniver.ru | ||
| + | |||
| + | |[[Сетевой проект Искусство быть учителем]] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Совместные документы | ||
| + | |||
| + | |https://disk.yandex.ru | ||
| + | |||
| + | |[https://disk.yandex.ru/edit/d/uT5UUYf2nlCWH7qLwsqFiyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6cFJydTNoWGNVdw Пример совместной презентиции] | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !On-line анкеты | ||
| + | |||
| + | |https://forms.yandex.ru | ||
| + | |||
| + | |[https://forms.yandex.ru/u/65264a6e2530c23c1213bb23/ Анкета для выявления тенденций развития информационного общества] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Ментальные карты | ||
| + | |||
| + | |https://www.mindomo.com/ru | ||
| + | |||
| + | |[https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-abfcd658d01f421187d118053e040653 Василий Александрович Сухомлинский] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Ленты времени | ||
| + | |||
| + | |https://www.timetoast.com | ||
| + | |||
| + | |[https://www.timetoast.com/timelines/3014713 ЭВМ] | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | !Виртуальные доски | ||
| + | |||
| + | |https://www.figma.com | ||
| + | |||
| + | |[https://www.figma.com/file/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?type=whiteboard&node-id=0-1 Совместная доска команды "Чудотехники"] | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Облако Карпова Мария.png|500px]] | ||
| + | |||
| + | [http://linoit.com/users/homeeeeee/canvases/Совместный Совместная онлайн доска П.р. 3.1] | ||
| + | |||
| + | [https://disk.yandex.ru/edit/d/8cCVEeWTg4Cs46ot4yadaSPegnqahzm72s0qoIz-cKg6eVVKZzZENzhCdw "Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании" П.р. 2.4] | ||
| + | |||
| + | [https://www.mindomo.com/mindmap/mind-map-e64310bc3a684f3bb0f79f470c22b89d Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1JACIwhU1M998tpZaPeh9lHt3JJeEpyvd/edit?usp=sharing&ouid=102294592719912284034&rtpof=true&sd=true "Образовательные ресурсы Интернета" П.р. 3.2] | ||
[[Категория: Cтудент]] | [[Категория: Cтудент]] | ||
Текущая версия на 23:53, 20 марта 2024
Фамилия: Карпова
Имя: Мария
Факультет: ФТФ
Группа: МИ-23-1
Примеры проявления одной из тенденций развития информационного общества
Анкета для выявления тенденций развития информационного общества
Таблица "Информационные революции"
Ученые внесшие вклад развития информационного общества
Таблица: статьи по использованию СЦТ в образовании
Таблица: курсы с образовательных платформ
Инфографика "Организационные средства защиты информации"
| Сервис | Ссылка на сервис | Пример использования |
|---|---|---|
| Вики | https://wiki.mininuniver.ru | Сетевой проект Искусство быть учителем |
| Совместные документы | https://disk.yandex.ru | Пример совместной презентиции |
| On-line анкеты | https://forms.yandex.ru | Анкета для выявления тенденций развития информационного общества |
| Ментальные карты | https://www.mindomo.com/ru | Василий Александрович Сухомлинский |
| Ленты времени | https://www.timetoast.com | ЭВМ |
| Виртуальные доски | https://www.figma.com | Совместная доска команды "Чудотехники" |
Совместная онлайн доска П.р. 3.1
"Искусственный интеллект, технологии виртуальной и дополненной реальности в образовании" П.р. 2.4
Контрольное задание к разделу 1. "Цифророжденные педагогические технологии"
