Материал из НГПУ им. К.Минина
|
|
Строка 24: |
Строка 24: |
| | style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | | style="width: 60%; background-color:SkyBlue; border: 1px solid #777777; vertical-align: top; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | |
| | | |
− | Данный проект разработан по примерному курсу Информатика для учащихся 9-х классов и реализуется в рамках темы "Глобальная сеть Интернет и стратегии безопасного поведения в ней".
| + | После проведения проекта учащиеся смогут: |
| | | |
| + | - Уверенно оперировать изучаемыми понятиями. |
| | | |
− | Цель проекта: Поднять уровень осведомленности учащихся 9-го класса о вопросах информационной безопасности и этичного поведения в интернете.
| + | - Анализировать доменные имена компьютеров и адреса документов в Интернете. |
| | | |
| + | - Распознавать потенциальные угрозы и вредные воздействия, связанные с информационными и коммуникационными технологиями |
| | | |
− | Для кого предназначен: Учащиеся 9-го класса, родители и учителя, интересующиеся вопросами информационной безопасности и этичного поведения в сети.
| + | - Оценивать предлагаемые пути устранения угроз |
− | | + | |
− | | + | |
− | Что развивает: Проект помогает формировать у учащихся навыки безопасного и этичного поведения в интернете, а также повышает их информационную грамотность.
| + | |
| | | |
| | | |
Версия 17:08, 27 октября 2023
Краткая аннотация
После проведения проекта учащиеся смогут:
- Уверенно оперировать изучаемыми понятиями.
- Анализировать доменные имена компьютеров и адреса документов в Интернете.
- Распознавать потенциальные угрозы и вредные воздействия, связанные с информационными и коммуникационными технологиями
- Оценивать предлагаемые пути устранения угроз
Какие умения и навыки формирует: Участники проекта приобретут умения анализировать риски в интернете, узнают, как защищать свои данные и личную информацию, научатся распознавать и предотвращать мошенничество и манипуляции в сети. Помимо этого, они начнут самостоятельно приобретать недостающие знания из разных источников и прокачают коммуникативные умения, работая в группах.
|
Вопросы,направляющие проект
Основопологающий вопрос
Как сделать свой онлайн-мир безопасным и дружелюбным?
Проблемные вопросы
- Какие угрозы и опасности существуют в интернете?
- Как защитить свои личные данные и конфиденциальную информацию в сети?
- Как распознавать и противодействовать социальной инженерии и мошенничеству в интернете?
Учебные вопросы
- Что такое вирусы и как защитить свой компьютер от них?
- Какие правила безопасного общения с незнакомыми в интернете?
- Что такое цифровая следопытность и как оставлять меньше следов?
- Как распознать фейковые новости и дезинформацию в сети?
- Какие этичные нормы и правила следует соблюдать в социальных сетях и онлайн-обществах?
|
План проведения проекта
План проведения проекта
Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов
|
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Шаблон:Вики-статья студента
|