Участник:Петухова Анастасия: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 18: Строка 18:
  
 
[https://docs.google.com/forms/d/1EcA6XY_OpMao6qR8CgrcyKWQNzfdq_JEcB4bAV_VkUE/edit Опрос]
 
[https://docs.google.com/forms/d/1EcA6XY_OpMao6qR8CgrcyKWQNzfdq_JEcB4bAV_VkUE/edit Опрос]
 +
 
[[Изображение:Кластер2022.jpeg|400px]]
 
[[Изображение:Кластер2022.jpeg|400px]]
 +
 +
{| class="wikitable" style="margin:auto"
 +
|-
 +
| Сервис || Пример сервиса || Пример использования
 +
|-
 +
| Conceptboard || https://conceptboard.com/ || 1. Коллективная работа с общим ресурсами вне класса (при организации проектной и исследовательской деятельности)
 +
 +
2. Работа в классе в группе с материалами (заданием, тестом и др)
 +
 +
3. Дистанционное обучение
 +
 +
4. Обсуждение, планирование проекта, исследования, программы, плана работы с взрослой аудиторией
 +
|-
 +
| BannerSnack || https://www.creatopy.com/?from_bannersnack || 1. Можно использовать как универсальную коллекцию онлайн инструментария для работы с мультимедиа
 +
 +
2. Для создания информационно-насыщенных интерактивных баннеров, оформления работ детей, материалов портфолио
 +
 +
3. В работе школьных WEB мастеров
 +
 +
4. Для создания анимированных постеров для поздравления, приглашения
 +
 +
5. Для школьной рекламы
 +
 +
|-
 +
| Harmony || https://mrdoob.com/projects/harmony/ || 1. Для наполнения портфолио
 +
 +
2. Для оформления сайтов ОУ, проектов
 +
 +
3. Для организации конкурсов рисунков
 +
 +
4. В работе с младшими школьниками
 +
 +
|-
 +
| ThingLink || http://www.thinglink.com/ || 1. Организация групповой карты, карты изображения
 +
 +
2. Для использования в проектной, исследовательской деятельности
 +
 +
3. Для создания интерактивных карт, рисунков, фото в урочной и внеурочной деятельности.
 +
 +
|-
 +
| Кропер || http://croper.ru/ || 1. Для создания коллажей, поздравлений
 +
 +
2. Для наполнения портфолио
 +
 +
3. Использование возможностей сервиса для создания графических изображений для оформления сайтов, блогов
 +
 +
|}
 +
 +
[[Изображение:Облако слов паи.png|400px|Облако слов по теме «Интернет-сервисы в работе учителя»]]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1eOZ0JgOL7MYFoltrIG5TTvgp30BD_MqE99gJRbAz_zE/edit?usp=sharing Сетевые проекты, размещенные на Вики НГПУ]

Текущая версия на 21:20, 11 апреля 2023

Моефото.jpeg

ФИО: Петухова Анастасия Игоревна

Факультет: лингвистический

ИРИ-22-1

Web 2.0

Что такое web 2.0?

Информация web про 2.0

Мой любимый поэт

Опрос

Кластер2022.jpeg

Сервис Пример сервиса Пример использования
Conceptboard https://conceptboard.com/ 1. Коллективная работа с общим ресурсами вне класса (при организации проектной и исследовательской деятельности)

2. Работа в классе в группе с материалами (заданием, тестом и др)

3. Дистанционное обучение

4. Обсуждение, планирование проекта, исследования, программы, плана работы с взрослой аудиторией

BannerSnack https://www.creatopy.com/?from_bannersnack 1. Можно использовать как универсальную коллекцию онлайн инструментария для работы с мультимедиа

2. Для создания информационно-насыщенных интерактивных баннеров, оформления работ детей, материалов портфолио

3. В работе школьных WEB мастеров

4. Для создания анимированных постеров для поздравления, приглашения

5. Для школьной рекламы

Harmony https://mrdoob.com/projects/harmony/ 1. Для наполнения портфолио

2. Для оформления сайтов ОУ, проектов

3. Для организации конкурсов рисунков

4. В работе с младшими школьниками

ThingLink http://www.thinglink.com/ 1. Организация групповой карты, карты изображения

2. Для использования в проектной, исследовательской деятельности

3. Для создания интерактивных карт, рисунков, фото в урочной и внеурочной деятельности.

Кропер http://croper.ru/ 1. Для создания коллажей, поздравлений

2. Для наполнения портфолио

3. Использование возможностей сервиса для создания графических изображений для оформления сайтов, блогов

Облако слов по теме «Интернет-сервисы в работе учителя»

Сетевые проекты, размещенные на Вики НГПУ