Участник:Вахрамеев Алексей: различия между версиями
Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску| (не показано 7 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Проекты''' | '''Проекты''' | ||
| + | |||
| + | Учебное событие | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1XoLExo0hjnsFS49r0QpUDu8flVLNTIlU/view?usp=sharing Задание 1. Список литературы] | ||
| + | |||
| + | [http://project1878699.tilda.ws/ Задание 2.1. Слово "Байт"] | ||
| + | |||
| + | [http://project1911004.tilda.ws/ Задание 2.2. Слово "Теоремы Шеннона"] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1kXTBxvIbjRq8SRK0ekNNOF5gjl7mu63k4fYyoqdehKE/edit?usp=sharing Задание 3. Эссе "Как я работаю с информацией"] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Источники информации для Задания 2: | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://csaa.ru/ponjatie-o-teoremah-shennona/ - Информация о двух теоремах Шеннона] | ||
| + | |||
| + | [http://metod.vt.tpu.ru/edu/df/ti/method.pdf - Примеры задач на теоремы Шеннона] | ||
| + | |||
| + | [http://evmhistory.ru/tutorial/byte.htm - Понятие байта] | ||
| + | |||
| + | [https://intellect.icu/1-3-sistema-kodirovaniya-informatsii-bit-bajt-trit-trajt-kubit-633 - История байта] | ||
| + | |||
| + | [https://nsu.ru/xmlui/bitstream/handle/nsu/9054/tanenbaum_AC.pdf?sequence=1&isAllowed=y - Появление байта в общепринятом виде] | ||
| + | |||
| + | |||
[https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%98%D0%A1%D0%A2-17 Учебный проект На пути к информационному обществу] | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9D%D0%B0_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B8_%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83/%D0%98%D0%A1%D0%A2-17 Учебный проект На пути к информационному обществу] | ||
| Строка 34: | Строка 60: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1QjI4auKLCQWUiN-QAZoix3QRE5RaZIVl9NgOuR8G0Hs/edit Опрос] | [https://docs.google.com/forms/d/1QjI4auKLCQWUiN-QAZoix3QRE5RaZIVl9NgOuR8G0Hs/edit Опрос] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1u4T1PoqUnPHZ6JT7jAOe26SoLeD7_7Ug Задания Word] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1FjCtDRp6QemdCbBlOKn5NaACYkL9cF4y Задания Excel] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1fVfm2zlJbr2QRNOTXddXslZy8ULaHW3J Задания Photoshop] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=17uLxPqxiFwCboQWUcukComyr-2Ltn_Fz Задания Access] | ||
| + | |||
| + | [https://coggle.it/diagram/Wl-PLRg4tQAB3Pno/t/%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F-%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9/6f46aaf3f317f717618751f032c432ce3a05bb325af4165ff00933646b134ffe Классификация информационных технологий] | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1OC6V5qJ1loNAnxC4gZHG_SPE7kPDttvL_V6f9983bCE/edit?usp=sharing Творческий проект, презентация: "Школа, в которой я учился"] | [https://docs.google.com/presentation/d/1OC6V5qJ1loNAnxC4gZHG_SPE7kPDttvL_V6f9983bCE/edit?usp=sharing Творческий проект, презентация: "Школа, в которой я учился"] | ||
Текущая версия на 14:42, 18 декабря 2019
Фамилия, имя: Вахрамеев Алексей
Факультет: ФЕМиКН
Группа: ИСТ-17
Проекты
Учебное событие
Задание 2.2. Слово "Теоремы Шеннона"
Задание 3. Эссе "Как я работаю с информацией"
Источники информации для Задания 2:
- Информация о двух теоремах Шеннона
- Примеры задач на теоремы Шеннона
- Появление байта в общепринятом виде
Учебный проект На пути к информационному обществу
Группа Информационная безопасность общества личности
Учебный проект Виртуальный музей отечественной информатики
