Учебный проект Россия в период Гражданской войны: различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 9: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Участникам проекта необходимо охарактеризовать причины, ход и итоги Гражданской войны и какое влияние она оказала на историю России | ||
| + | Проект направлен на освоение большого блока материала, в ходе которого ученики научатся самостоятельно искать информацию в источниках, работать в группах, приобретут коммуникативные навыки, развитие исследовательских умений | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 34: | Строка 36: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | Подготовительный этап: знакомство с правилами проекта, его характеристикой; деление на группы и распределение обязанностей, объяснение цели и задач проекта. | ||
| + | |||
| + | Основной этап: составление планов работы в группах; сбор и обработка информации. | ||
| + | |||
| + | Заключительный этап: оформление результатов работы; защита проектов и подведение итогов, проведение рефлексии и итогового тестирования. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1B1oL4OaZngPy1W8PX9eGwDim7KRosQhi/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Публикация преподавателя == | == Публикация преподавателя == | ||
| Строка 48: | Строка 56: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1J9-qNnF2hiwx7nyzhS1TLKWxKDLSrzo5Ckv_lLmcmyU/viewform?edit_requested=true Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1V43Tp6fD04fqnSr1VJcQIzUA4rNYuSV-T9ZXLyeNpKI/edit?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 54: | Строка 65: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| + | [http://elib.shpl.ru/ru/nodes/5061-imennoy-spisok-poter-na-frontah-v-lichnom-sostave-raboche-krestyanskoy-krasnoy-armii-za-vremya-grazhdanskoy-voyny-m-1926#mode/grid/page/1/zoom/1 Хронология гражданской войны в источниках] | ||
| + | |||
| + | [http://www.stoletie.ru/territoriya_istorii/mif_o_krasnom_kolese_2010-09-16.htm Гражданская война и общественное сознание. Полемические заметки] | ||
| − | + | [https://chronocon.org/ru/Russian_Civil_War Интерактивная карта Гражданской войны] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | [https://wiki.mininuniver.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%9C%D0%98%D0%90-18-1_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82-%D0%BC%D0%B0%D0%B9_2019 Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019] | |
| − | Категория:Проекты | + | Категория:Проекты |
Текущая версия на 17:03, 15 мая 2019
|}
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
История России, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Участникам проекта необходимо охарактеризовать причины, ход и итоги Гражданской войны и какое влияние она оказала на историю России
Проект направлен на освоение большого блока материала, в ходе которого ученики научатся самостоятельно искать информацию в источниках, работать в группах, приобретут коммуникативные навыки, развитие исследовательских умений
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что заставляет жителей одной страны воевать друг с другом?
Проблемные вопросы
Могло ли белое движение одержать победу в войне?
Какова была роль зелёных во время войны, могли ли они победить?
Какое будущее ждало бы страну в случае победы белых? Какова могла быть роль царя в этой войне?
Учебные вопросы
Когда проходила Гражданская война?
Каковы основные стороны конфликта?
Каковы основные этапы боевых действий?
Каковы основные сражения? Какую политику проводили красные и белые во время войны?
Какой результат войны? Какие мемориальные памятники войны существуют сейчас?
План проведения проекта
Подготовительный этап: знакомство с правилами проекта, его характеристикой; деление на группы и распределение обязанностей, объяснение цели и задач проекта.
Основной этап: составление планов работы в группах; сбор и обработка информации.
Заключительный этап: оформление результатов работы; защита проектов и подведение итогов, проведение рефлексии и итогового тестирования.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Россия в период Гражданской войны
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Хронология гражданской войны в источниках
Гражданская война и общественное сознание. Полемические заметки
Интерактивная карта Гражданской войны
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего МИА-18-1 март-май 2019
Категория:Проекты
