Учебный проект Тема памяти в лирике А.Т. Твардовского: различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
Этап №1: | Этап №1: | ||
| + | |||
- знакомство с темой, целями и задачами проекта; | - знакомство с темой, целями и задачами проекта; | ||
| Строка 59: | Строка 60: | ||
Этап №2: | Этап №2: | ||
| + | |||
- сбор и обработка информации; | - сбор и обработка информации; | ||
| Строка 64: | Строка 66: | ||
Этап №3: | Этап №3: | ||
| + | |||
- оформление результатов работы; | - оформление результатов работы; | ||
| Строка 71: | Строка 74: | ||
Этап №4: | Этап №4: | ||
| + | |||
- презентация и защита проекта; | - презентация и защита проекта; | ||
Версия 22:29, 4 апреля 2017
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, 10 - 11 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Важно ли помнить о великом подвиге?
Проблемные вопросы
Почему историческая память является наиболее важным аспектом в творчестве поэта?
Какими предстают герои в военной лирике А. Т. Твардовского?
В чем особенность военной лирики А. Т. Твардовского?
Учебные вопросы
Какое впечатление возникает после прочтения стихотворения «Я убит подо Ржевом»?
От чьего лица написано стихотворение?
Какова главная тема стихотворения?
Какова идея стихотворения?
Лирический герой. Кто он?
Какие характерные детали фронтовой обстановки воспроизводит поэт?
Упоминаются ли реальные места в стихотворении?
Присутствует ли в этом стихотворении тема победы жизни над смертью?
Какие средства художественной выразительности использует Твардовский в стихотворении?
Можно ли рассматривать стихотворение как клятву живым на верность Отчизне?
Соединяются ли в стихотворении черты различных жанров?
Несет ли в себе стихотворение исповедальный характер?
В каком ракурсе предстает перед нами тема исторической памяти?
План проведения проекта
Этап №1:
- знакомство с темой, целями и задачами проекта;
- распределение учащихся на группы;
- составление плана работы в контексте выбранных тем.
Этап №2:
- сбор и обработка информации;
- промежуточная отчетность о результатах исследования.
Этап №3:
- оформление результатов работы;
- обсуждение спорных вопросов, возникших в результате исследования;
- предоставление "чернового" варианта проекта.
Этап №4:
- презентация и защита проекта;
- подведение итогов по каждому из проектов и по проекту в целом.
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Тема памяти в лирике А.Т. Твардовского
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Александр Трифонович Твардовский. Биографическая справка
Александр Трифонович Твардовский. По праву памяти
Александр Трифонович Твардовский. Русская поэзия
Александр Трифонович Твардовский. Военная лирика
Отрывок из поэмы «Василий Теркин» (А.Т. Твардовский)
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего РЛ-12 февраль-май 2017
