|
|
Строка 184: |
Строка 184: |
| <p style="text-align:left;font-size:110%;color:#D2691E;">О, книга! Друг заветный!<br>Ты в вещмешке бойца<br>Прошла весь путь победный<br>До самого конца.<br>Твоя большая правда<br>Вела нас за собой.<br>Читатель твой и автор<br>Ходили вместе в бой.</p> | | <p style="text-align:left;font-size:110%;color:#D2691E;">О, книга! Друг заветный!<br>Ты в вещмешке бойца<br>Прошла весь путь победный<br>До самого конца.<br>Твоя большая правда<br>Вела нас за собой.<br>Читатель твой и автор<br>Ходили вместе в бой.</p> |
| | | |
− | '''Сроки выполнения: ''' | + | '''Сроки выполнения: 23 марта - 28 марта''' |
| + | |
| + | Дорогие друзья! |
| + | |
| + | 9 Мая — особая и священная дата в истории России. В 2015 году исполнится 70 лет со дня Великой Победы над фашистскими захватчиками. Все эти годы память о бессмертном подвиге народа, отстоявшего независимость Родины, живет в сердце каждого россиянина. И эта память не должна померкнуть! |
| + | |
| + | Литература периода Великой Отечественной войны была посвящена одной теме: война и Родина. Писатели чувствовали себя "окопными поэтами" (А.Сурков), а вся литература в целом была «голосом героической души народа». |
| + | |
| + | Лозунг «Все силы – на разгром врага!» относился и к писателям военных лет, которые владели всеми родами литературного оружия: лирикой и сатирой, эпосом и драмой. |
| + | |
| + | Уважаемые участники олимпиады! |
| + | |
| + | 1. Предлагаем вам снять видеоролики и выложить их на Youtube. В ролике один из участников команды (а лучше все участники) должен прочитать какое-либо стихотворение военных лет на фоне памятника героям войны в вашем населенном пункте. Длительность ролика 3-5 мин. |
| + | |
| + | И/ИЛИ |
| + | |
| + | 2. Создать плейкаст со стихотворением военных лет. Используйте фотографии ветеранов из школьных музеев. [http://www.playcast.ru/view/1184829/928c22564c7869d64b30e6d684248bd4c75a7810pl Пример плейкаста] |
| + | |
| + | Кстати, 21 марта – Всемирный день поэзии. Этот этап олимпиады мы посвящаем и этому событию. |
| + | |
| | | |
| | style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" | | | | style="width: 40%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #8B4513; vertical-align: top; height: 60px;" | |
Задание № 2. Исследуем творчество писателей с помощью сервисов Веб 2.0
Писатель, если он хорошо трудится, невольно воспитывает многих своих читателей
Эрнест Хемингуэй
Сроки выполнения: 16 марта - 21 марта
Используемые сервисы: сервис для создания пазлов http://www.flash-gear.com, Google-maps, on-line сервисы создания ментальных карт.
Уважаемые участники, второй этап нашей олимпиады посвящен выдающимся писателям и поэтам, чья жизнь или творчество каким-либо образом было связано с Нижегородской землей. Кто-то родился здесь, кто-то творил, кто-то просто оказался в наших краях проездом и посвятил им свои произведения. Их именами названы проспекты и улицы, открыты их музеи, имеются мемориальные доски.
В Google-таблице размещены ссылки на 21 пазл. Командам будет предложено по одному on-line пазлу с портретом поэта или писателя.
Что нужно сделать:
- Каждая команда выбирает ОДИН пазл, вписывает во второй столбец таблицы свое название.
- Нужно собрать пазл, узнать поэта, писателя. Записать его имя в третий столбец таблицы.
- Создать Google-карту, отметить на ней места Нижегородской области, связанные с этим поэтом или писателем (не более 5 мест). В четвертый столбец таблицы поместить ссылку на Google-карту.
- Создать ментальную карту, представляющую биографию и творчество данной личности. Ссылку на ментальную карту разместить в пятом столбце таблицы.
- Собранный пазл-портрет (файл с изображением) загрузить на http://wiki.mininuniver.ru/, разместить на страницу команды. Обратите внимание на правильность имени файла. Кроме портрета писателя добавьте на страницу скриншот ментальной карты и ссылку на нее.
Помощь
|
Критерии
- На странице команды размещен собранный пазл-портрет, скриншот ментальной карты и ссылка на нее (0-2 балла)
- Заполнены все столбцы таблицы. Ссылки на Google-карту и ментальную карту работают. (0-2 балла).
- Пазл собран (0-1 балл)
- На Google-карте поставлены метки мест, связанные с писателем, поэтом (каждая метка – 0-2 балла). 2 балла при наличии в метке изображения или ссылки. Меток не более 5. За критерий максимум 10 баллов.
- Личность писателя, его творчество с помощью ментальной карты представлены достаточно полно (не менее 3 уровней, в каждом по 3-4 узла) (0-2 балла)
- Материал с помощью ментальной карты хорошо структурирован (0-2 балла)
- Сопровождающий текст в ментальной карте лаконичный и достаточный (0-2 балла)
- В ментальной карте имеются ссылки на Интернет-источники (0-2 балла)
- В ментальной карте разумно использованы изображения, видео (0-2 балла)
- Ментальная карта имеет эстетичный вид (0-2 балла)
Дополнительные баллы за авторские материалы: стихи собственного сочинения о писателе, авторские фото и видео. До 3 баллов.
Максимальное количество баллов за 2 этап 29 баллов
2 балла- удовлетворяет критерию полностью
1 балл- удовлетворяет критерию частично
0 баллов - не удовлетворяет критерию
|
Список участников
ОБРАЗЕЦ правильного названия страницы команды:
[[Команда Мудрость школы № 14 города Балахны Нижегородской области/Страна читателей|Команда «Мудрость»]], школа №14, г. Балахна, Нижегородская область
- Команда «ИСТОК», МБОУ СОШ №3, г. Павлово,Нижегородская область
- Команда «з.Н.А.Н.И.Е.», МБОУ СОШ №27, г. Дзержинск, Нижегородская область
- Команда «ШКОЛЯР», МБОУ СОШ №3, г. Павлово,Нижегородская область
- Команда «Книголюбы», МБОУ СОШ №100 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Нижний Новгород
- Команда «Политессы», МБОУ СОШ №10 г.Саров, Нижегородской области
- Команда Чайников.NET МБОУ гимназия №136 г.Нижний Новгород
- Команда «Литера» МБОУ СОШ №14 г.Дзержинск
- Команда «Гилея», МБОУ СОШ №27, г. Дзержинск, Нижегородская область
- Команда «Знатоки», МАОУ Вахтанская СОШ, р.п. Вахтан, Нижегородской области
- Команда «Филики», МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г. Павлово, Нижегородской области
- Команда «Bookworms», МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г. Павлово, Нижегородской области
- Команда «Филологические девы», МБОУ СОШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г. Павлово, Нижегородской области
- Команда «Техно-прогресс», МБОУ СОШ №128 г. Нижний Новгород
- Команда «Лампочки», МБОУ СОШ №190, г. Нижний Новгород
- Команда «Искатели», ГБОУ СПО "Перевозский строительный колледж", г. Перевоз
- Команда «Новопокровцы»,МОУ Новопокровская СОШ Ветлужский район, Нижегородская область
- Команда "Между строк" ,ГАПОУ СПО "Городецкий Губернский Колледж", Нижегородская область
- Команда «Азбука», МБОУ СОШ №105, г. Нижний Новгород, Нижегородская область
- Команда «Кот ученый», МБОУ СОШ № 59, г. Нижний Новгород
|