Учебный проект Толкование флагов мира: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Вопросы,направляющие проект)
(Продукты проектной деятельности студентов)
Строка 63: Строка 63:
  
 
==Продукты проектной деятельности студентов==
 
==Продукты проектной деятельности студентов==
 
+
[[Результаты исследования учащихся в проекте Толкование флагов мира]]
 
|}
 
|}
  

Версия 11:28, 16 апреля 2014

Толкование флагов мира
Слюсаренко Александр и Гусева Светлана
География, 11 класс



Краткая аннотация

Данный проект предназначен для 11 классов и проводится в рамках дисциплины «география» . В ходе проекта учащиеся могут ознакомиться со значениями различных флагов, причинами выбора цвета, формы и символики.

Вопросы,направляющие проект

Основопологающий вопрос

  • Каким должен быть главный символ страны?

Проблемные вопросы

  • Почему у некоторых стран похожие флаги?
  • Какого значение цвета флага?
  • Какого значение формы флага?
  • Какого значение символики флага?

Учебные вопросы

  • Что такое флаг?
  • Какие функции у флага?
  • Для чего стране флаг?



Визитная карточка проекта

Публикация проекта и презентация для выполнения представлений и интересов студентов

Буклет Слюсаренко и Гусевой 1.jpg Буклет Слюсаренко и Гусевой 2.jpg

Продукты проектной деятельности студентов

Результаты исследования учащихся в проекте Толкование флагов мира

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с близкой тематикой