Участник:Куприянова Екатерина
Фамилия: Куприянова
Имя: Екатерина
Факультет: ФГН
Группа: РЛ-24-1
таблица "Нормативная база по цифровизации образования"
"Требования к ЦОС" презентация
Проектирование персональной ЦОС педагога
Знакомство с контентом образовательных платформ
| Ссылка на проект | Предмет, класс | Основополагающий вопрос | Проблемные вопросы | Учебные вопросы |
|---|---|---|---|---|
| проект Петербург Достоевского в Преступлении и наказании | Литература, 10 класс | Какое воздействие оказывает город на героев романа? | 1. Каков Петербург у Достоевского?
2. Почему Достоевский приводит подробное описание города и его атмосферы? 3. Какую роль сыграл Петербург в романе? 4. Какое влияние оказал Петербург на судьбу героев романа? |
1. Каким мы видим Петербург при чтении первых страниц романа?
2. Какая атмосфера царит на улицах города? 3. Какие чувства у вас вызывает этот город? 4. Какие чувства он вызывает у главного героя? |
| проект Тема памяти в лирике А.Т. Твардовского | Литература, 10 - 11 класс | Важно ли помнить о великом подвиге? | Почему историческая память является наиболее важным аспектом в творчестве поэта?
Какими предстают герои в военной лирике А. Т. Твардовского? В чем особенность военной лирики А. Т. Твардовского? |
Какое впечатление возникает после прочтения стихотворения «Я убит подо Ржевом»?
От чьего лица написано стихотворение? Какова главная тема стихотворения? Какова идея стихотворения? Лирический герой. Кто он? Какие характерные детали фронтовой обстановки воспроизводит поэт? Упоминаются ли реальные места в стихотворении? Присутствует ли в этом стихотворении тема победы жизни над смертью? Какие средства художественной выразительности использует Твардовский в стихотворении? Можно ли рассматривать стихотворение как клятву живым на верность Отчизне? Соединяются ли в стихотворении черты различных жанров? Несет ли в себе стихотворение исповедальный характер? В каком ракурсе предстает перед нами тема исторической памяти? |
| проект: Нижегородский кремль | История России, 8 класс | КАК ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ ВЛИЯЮТ НА НАШУ ЖИЗНЬ? | Какое значение имел Нижегородский кремль в разные периоды истории?
Какие архитектурные особенности у Нижегородского кремля? Какую роль играет Нижегородский кремль сегодня? |
Что из себя представляет Нижегородский кремль?
Как и кем он возводился? Какого его историческое значение? Какие исторические события связаны с Нижегородским кремлём? Какое значение имеет кремль для нас сегодня? Что включает в себя ансамбль Нижегородского кремля? Что отличает его от других кремлей? Какое количество башен входит в систему кремля? В каком году основан кремль? |
| проект Гражданские правоотношения | Право, 10-11 классы | Как защитить свои гражданские права в современном мире? | 1. Как влияет судебное решение на исход гражданского дела?
2. Как развивалось гражданское право в России? 3. Возможно ли злоупотребление гражданскими правами? 4. В чём состоит проблема залога недвижимости? |
1. Как влияет судебное решение на исход гражданского дела?
2. Как развивалось гражданское право в России? 3. Возможно ли злоупотребление гражданскими правами? 4. В чём состоит проблема залога недвижимости? |
| проект Глагол | 4 класс, Русский язык | Как можно жечь сердца людей глаголом? | 1. Какая судьба у слова "глагол"?
2. Что умеет делать глагол? 3. Когда глагол прячет своё истинное лицо? |
1. Что обозначает глагол?
2. На какие вопросы отвечает глагол? 3. Какова роль глагола в предложении? 4. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах? 5. Как определить время глагола? 6. Когда у глагола можно определить род? 7. Какие по лексико -семантическому значению группы глаголов встречаются в стихах? 8. Как определить время глагола? 9. Когда у глагола можно определить род? |
