Обсуждение:Результаты исследования группы Воспитатели в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 — различия между версиями
(→Кувшинов Никита: новая тема) |
|||
Строка 8: | Строка 8: | ||
Проект группы "Воспитатели хорошо и понятно оформлен. Каждый участник был вовлечен в проект, грамотно распределены обязанности. В ходе выступления возникли вопросы: Какие возникли сложности при работе над проектом? | Проект группы "Воспитатели хорошо и понятно оформлен. Каждый участник был вовлечен в проект, грамотно распределены обязанности. В ходе выступления возникли вопросы: Какие возникли сложности при работе над проектом? | ||
+ | |||
+ | == Кувшинов Никита == | ||
+ | |||
+ | Положительные стороны проекта: | ||
+ | 1. Хорошая структура проекта с результатами исследования. | ||
+ | 2. Лаконично подобраны и оформлены сервисы. | ||
+ | 3. Информация о представленных материалах и методах исследования. | ||
+ | 4. Показана активность каждого из участника. | ||
+ | |||
+ | Отрицательные стороны: | ||
+ | 1. Присутствуют устаревшие источники. | ||
+ | 2. Не все пункты исследования могут быть интересны читателю. | ||
+ | |||
+ | В целом, проект является информативным и полезным для тех, кто интересуется развитием образования и цифровых технологий в нем. Однако, для улучшения стоит добавить больше деталей и использовать более точные источники данных. |
Версия 10:49, 25 мая 2024
Бусыгина Елизавета
Проект группы Воспитатели грамотно оформлен, дано определение понятию цифровые инструменты,рассмотрены 3 проекта, выделены преимущества проектов. Понравились выполненные задания из рассмотренных проектов: ментальная карта, карта мест Нижнего Новгорода, связанных с Максимом Горьким. Какие возможности применения цифровых инструментов при организации воспитательной работы существуют?
Романова Дарья
Проект группы "Воспитатели хорошо и понятно оформлен. Каждый участник был вовлечен в проект, грамотно распределены обязанности. В ходе выступления возникли вопросы: Какие возникли сложности при работе над проектом?
Кувшинов Никита
Положительные стороны проекта: 1. Хорошая структура проекта с результатами исследования. 2. Лаконично подобраны и оформлены сервисы. 3. Информация о представленных материалах и методах исследования. 4. Показана активность каждого из участника.
Отрицательные стороны: 1. Присутствуют устаревшие источники. 2. Не все пункты исследования могут быть интересны читателю.
В целом, проект является информативным и полезным для тех, кто интересуется развитием образования и цифровых технологий в нем. Однако, для улучшения стоит добавить больше деталей и использовать более точные источники данных.