Обсуждение:Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 — различия между версиями
| Строка 2: | Строка 2: | ||
Представленный группой "Методистов" проанализировала возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности. Представленный проект запомнился мне компактно изложенной информацией и интересными примерами. Проект способствует привлечению обучающихся в учебную деятельность по обществознанию с помощью цифровых технологий. | Представленный группой "Методистов" проанализировала возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности. Представленный проект запомнился мне компактно изложенной информацией и интересными примерами. Проект способствует привлечению обучающихся в учебную деятельность по обществознанию с помощью цифровых технологий. | ||
| + | |||
| + | Завьялова Елизавета | ||
| + | |||
| + | Проект группы "Методисты" запомнился рассмотрением использования цифровых технологий в образовательном процессе, проведением социального опроса на тему "Семейный бюджет", грамотно и компактно изложенной информацией. В ходе выступления группы возникли следующие вопросы: 1) Какие сложности возникли? 2) Какие цифровые инструменты были использованы при выполнении заданий? | ||
Версия 09:48, 25 мая 2024
Горев Никита
Представленный группой "Методистов" проанализировала возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности. Представленный проект запомнился мне компактно изложенной информацией и интересными примерами. Проект способствует привлечению обучающихся в учебную деятельность по обществознанию с помощью цифровых технологий.
Завьялова Елизавета
Проект группы "Методисты" запомнился рассмотрением использования цифровых технологий в образовательном процессе, проведением социального опроса на тему "Семейный бюджет", грамотно и компактно изложенной информацией. В ходе выступления группы возникли следующие вопросы: 1) Какие сложности возникли? 2) Какие цифровые инструменты были использованы при выполнении заданий?
