Учебный проект Цивилизация Майя — различия между версиями
(→Цели исследования) |
|||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 18:51, 7 мая 2019
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Предмет, класс
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Краткая аннотация проекта
Предмет, класс
История, 6 класс
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой вклад внесла цивилизация майя в историю и культуру человечества?
Проблемные вопросы
1. Какую территорию заселял народ майя и как он туда попал?
2. Какими хозяйственными достижениями народ майя поделился с европейцами?
3. Какими научными открытиями известен народ майя?
Учебные вопросы
1. Какую территорию заселял народ майя?
2. Что стало основной причиной упадка цивилизации майя?
3. Какое европейское государство завоевало народ майя?
4. Как называются всемирно известные развалины большого города Майя?
5. Из чего состояла письменность цивилизации Майя?
План проведения проекта
Подготовительный этап:
• знакомство с проектом;
• деление на группы.
Основная работа:
• составление планов работы в группах;
• сбор и обработка информации.
Оформительский этап:
• оформление результатов работы;
• защита работы и подведение итогов.
