Учебный проект Фразеологическое богатство русского языка — различия между версиями

Текущая версия на 13:14, 17 мая 2016

Автор проекта

Сафронова Юлия

Предмет, класс

Русский язык. 9класс

Краткая аннотация проекта

Работа раскрывает общие сведения о фразеологии как разделе науки о языке, происхождении фразеологизмов и их признаки. Также рассматриваются следующие вопросы: семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав, системность фразеологизмов русского языка и употребление их в речи. В конце работы приведены примеры фразеологических словарей и справочников. Завершается работа выводами по данной теме.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать свою речь красивее, образнее, богаче?

Проблемные вопросы

Какие существуют источники возникновения фразеологических оборотов?

В чем отличие фразеологизмов от свободных словосочетаний?

Возможно ли возникновение современных фразеологизмов?

Учебные вопросы

Что изучает фразеология?

Каково значение фразеологизмов?

В чём особенность фразеологизмов?

Какие вы знаете исконные фразеологизмы?

Как фразеологизмы связаны с народным языком?

Какие вы знаете основные источники заимствования фразеологизмов?

Какие сходства и различия существуют в системе фразеологии и лексики?

Какова система русских фразеологизмов?

Какой частью речи условно могут быть фразеологизмы?

Какие виды фразеологизмов вы знаете?

План проведения проекта

1этап. Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей, буклет для родителей.

2 этап. Вводная презентация для учащихся.

3 этап. Распределение по группам.

4 этап. «Мозговой штурм» в группах, обсуждение проблемных вопросов, обсуждение плана работы и распределение обязанностей.

5 этап. Поиск информации в разных источниках (по группам). Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного.

6 этап. Объединение информации в единое целое. Создание презентаций, публикаций. Самооценивание и корректировка продуктов деятельности. Отчет по группам.

7 этап. Подведение итогов, защита ученических работ, рефлексия, обсуждение результатов.

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

Стартовая презентация преподавателя

стартовая_презентация_преподавателя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

В_чем отличие_фразеологизмов_от_свободных_словосочетаний?

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

проверка_первоначального_опыта

Полезные ресурсы

фразеология ] [своиства_фразеологизмов