Учебный проект А.И.Куприн. Гранатовый браслет — различия между версиями
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
литература, 11 класс | литература, 11 класс | ||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект проводится в рамках учебной темы: "Гранатовый браслет" по рассказу А.И.Куприна. | ||
| + | |||
| + | В результате освоения основной образовательной программы начального общего образования учащиеся достигают личностных, метапредметных и предметных результатов. | ||
| + | |||
| + | '''Личностные:''' | ||
| + | |||
| + | 1) Совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, к культурам других народов; | ||
| + | 2) Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.) | ||
| + | |||
| + | '''Предметные:''' | ||
| + | |||
| + | 1) Научится рассказывать о самостоятельно прочитанном произведении, обосновывая свой выбор; | ||
| + | 2) Научится понимать связь литературных произведений с эпохой их написания, выявлять заложенные в них вневременные, непреходящие нравственные ценности и их современного звучания; | ||
| + | 3) Научится анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный пафос литературного произведения, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений; | ||
| + | 4) Научится определять в произведении элементов сюжета, композиции, изобразительно-выразительных средств языка, понимать их роль в раскрытии идейно-художественного содержания произведения (элементы филологического анализа); | ||
| + | 5) Научится владеть элементарной литературоведческой терминологией при анализе литературного произведения; | ||
| + | |||
| + | '''Метапредметные:''' | ||
| + | |||
| + | 1) Приобретет умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы; | ||
| + | 2) Приобретет умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов; | ||
| + | 3) Приобретет умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности. | ||
Версия 13:21, 15 апреля 2023
Автор проекта
Предмет, класс
литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект проводится в рамках учебной темы: "Гранатовый браслет" по рассказу А.И.Куприна.
В результате освоения основной образовательной программы начального общего образования учащиеся достигают личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностные:
1) Совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, к культурам других народов; 2) Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации (словари, энциклопедии, интернет-ресурсы и др.)
Предметные:
1) Научится рассказывать о самостоятельно прочитанном произведении, обосновывая свой выбор; 2) Научится понимать связь литературных произведений с эпохой их написания, выявлять заложенные в них вневременные, непреходящие нравственные ценности и их современного звучания; 3) Научится анализировать литературное произведение: определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный пафос литературного произведения, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений; 4) Научится определять в произведении элементов сюжета, композиции, изобразительно-выразительных средств языка, понимать их роль в раскрытии идейно-художественного содержания произведения (элементы филологического анализа); 5) Научится владеть элементарной литературоведческой терминологией при анализе литературного произведения;
Метапредметные:
1) Приобретет умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы; 2) Приобретет умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов; 3) Приобретет умение работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности.
