Вклад участника
Материал из НГПУ им. К.Минина
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 01:41, 17 января 2020 (разн. | история) . . (+75) . . Участник:Сизов Евгений (текущая)
- 01:19, 17 января 2020 (разн. | история) . . (-61) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Авторы и участники проекта) (текущая)
- 00:50, 17 января 2020 (разн. | история) . . (+153) . . Участник:Сизов Евгений
- 00:42, 17 января 2020 (разн. | история) . . (+122) . . Участник:Сизов Евгений
- 00:41, 17 января 2020 (разн. | история) . . (+122) . . Участник:Сизов Евгений
- 13:32, 13 января 2020 (разн. | история) . . (+44) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Полезные ресурсы)
- 13:32, 13 января 2020 (разн. | история) . . (+721) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Полезные ресурсы)
- 13:19, 13 января 2020 (разн. | история) . . (0) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Недостатки онлайн-образования по сравнению с классическим)
- 13:18, 13 января 2020 (разн. | история) . . (0) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Преимущества онлайн-образования по сравнению с классическим)
- 13:18, 13 января 2020 (разн. | история) . . (+1) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Становление онлайн-образования в России)
- 13:17, 13 января 2020 (разн. | история) . . (-1) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Этап 4: Использование компьютерных и интернет-технологий в дистанционном образовании, становление непосредственно онлайн-образования)
- 13:16, 13 января 2020 (разн. | история) . . (+1) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Этап 4: Использование компьютерных и интернет-технологий в дистанционном образовании, становление непосредственно онлайн-образования)
- 13:16, 13 января 2020 (разн. | история) . . (+1) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Этап 3: Использование радио, телефона и телевидения в дистанционном образовании)
- 13:15, 13 января 2020 (разн. | история) . . (+1) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Этап 2: Появление первых заочных школ и дистанционных программ в школах и университетах)
- 13:15, 13 января 2020 (разн. | история) . . (+1) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Этап 1: Дистанционное образование с использованием почты)
- 13:15, 13 января 2020 (разн. | история) . . (0) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→История развития и становления онлайн-образования)
- 13:14, 13 января 2020 (разн. | история) . . (0) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Тема исследования группы)
- 12:23, 13 января 2020 (разн. | история) . . (+63) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Другие документы)
- 12:22, 13 января 2020 (разн. | история) . . (-63) . . Результат исследований группы Онлайн образование в информационном обществе/ИСТ-19 (→Полезные ресурсы)
- 22:34, 12 января 2020 (разн. | история) . . (-2) . . Результаты исследований группы Информационная культура/ ПНО-19-2 (→Другие документы)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)