Результаты исследований обучающихся в проекте Мультимедиа-технологии — различия между версиями
(→Результаты проведённого исследования) |
|||
(не показана 31 промежуточная версия 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | |
+ | | style="width: 50%; background-color: #e8f0f5; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| ''''' | ||
+ | [[Файл:Скрскр.jpg|300px]][[Файл:Скрскр.jpg|300px]][[Файл:Скрскр.jpg|300px]] | ||
==Авторы и участники проекта== | ==Авторы и участники проекта== | ||
#[[Участник:Власкина Юлия Евгеньевна | Власкина Юлия]], | #[[Участник:Власкина Юлия Евгеньевна | Власкина Юлия]], | ||
Строка 6: | Строка 8: | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
− | Применение | + | Применение мультимедийных технологий в музее |
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
− | + | Применяются ли мультимедийные технологии в музее? | |
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
Строка 19: | Строка 21: | ||
2.Ознакомиться с современными информационными средствами, используемыми в музеях | 2.Ознакомиться с современными информационными средствами, используемыми в музеях | ||
− | 3. | + | 3. Выделить положительные стороны использования мультимедиа-технологий в музеях. |
− | 4 | + | 4. Выявить основную и потенциальную аудитории музеев |
− | + | ||
− | + | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
Строка 33: | Строка 33: | ||
Нужно ли привносить технику в пространство музея, такое традиционное и душевное? Ответ неоднозначен. | Нужно ли привносить технику в пространство музея, такое традиционное и душевное? Ответ неоднозначен. | ||
− | «Нет» - если мультимедиа живет своей жизнью внутри музея (или просто "стоит", а не живет вовсе), а при этом еще и выглядит как "куча телевизоров/металла". | + | ''«Нет»'' - если мультимедиа живет своей жизнью внутри музея (или просто "стоит", а не живет вовсе), а при этом еще и выглядит как "куча телевизоров/металла". |
[[Файл:Картинка номер 1 для проекта ганиевой.jpg|200px|thumb|left]] | [[Файл:Картинка номер 1 для проекта ганиевой.jpg|200px|thumb|left]] | ||
− | И безусловное «Да»! - если мультимедиа - хорошо продуманный инструмент, несущий информационно-познавательный и впечатляющий эффект. | + | И безусловное ''«Да»''! - если мультимедиа - хорошо продуманный инструмент, несущий информационно-познавательный и впечатляющий эффект. |
Важно не увлекаться технологиями ради технологий, привлекать внимание, но не отвлекать посетителя от музейного предмета. | Важно не увлекаться технологиями ради технологий, привлекать внимание, но не отвлекать посетителя от музейного предмета. | ||
Строка 56: | Строка 56: | ||
'''Современные информационные средства, используемые в музеях:''' | '''Современные информационные средства, используемые в музеях:''' | ||
+ | |||
+ | [http://popplet.com/app/#/5412284 Часть работы, выполненная в виде ментальной карты] | ||
[[Файл:Уникальная карта ВласкинойГаниевой2222.jpg|900px]] | [[Файл:Уникальная карта ВласкинойГаниевой2222.jpg|900px]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
Строка 76: | Строка 72: | ||
'''2) Запоминающимся и наглядным образом показать те предметы, которые вживую показать невозможно''' | '''2) Запоминающимся и наглядным образом показать те предметы, которые вживую показать невозможно''' | ||
− | Есть масса экспонатов, которые сложно или невозможно показать посетителю в реальности (т.к. хранятся в фондах/ утеряны/слишком маленького или большого размера и т.д.). Здесь на помощь приходят видеомэппинг, голографические витрины, и другие инсталляции. То же касается и рассказа о процессах, которые невозможно смоделировать в условиях музейного пространства. | + | Есть масса экспонатов, которые сложно или невозможно показать посетителю в реальности (т.к. хранятся в фондах/ утеряны/слишком маленького или большого размера и т.д.). Здесь на помощь приходят [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BF%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3 видеомэппинг], голографические витрины, и другие инсталляции. То же касается и рассказа о процессах, которые невозможно смоделировать в условиях музейного пространства. |
'''3) Донести в наглядной форме разную информацию для разной аудитории''' | '''3) Донести в наглядной форме разную информацию для разной аудитории''' | ||
Строка 94: | Строка 90: | ||
Остаётся добавить, что интерактивные инсталляции в музее - это лишь часть общей картины. Важно гармоничное сочетание многих элементов - мультимедиа, интерактив, свет, звуковое сопровождение, дизайн интерьера, инфографика - всё должно быть собрано в единую картину. | Остаётся добавить, что интерактивные инсталляции в музее - это лишь часть общей картины. Важно гармоничное сочетание многих элементов - мультимедиа, интерактив, свет, звуковое сопровождение, дизайн интерьера, инфографика - всё должно быть собрано в единую картину. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHNrGZ-XBLIqDUPWnQNERFIRUu1wMmNL5U6mxs-BsnBbJQgQ/viewform Опрос по теме "Аудитория музеев"] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ОпросОтВласкиной Ганиевой.png|900px]] | ||
+ | |||
+ | Результаты опроса: | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ДигрВласГан1.png|450px]] [[Файл:ДигрВласГан2.png|450px]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ДигрВласГан3.png|450px]] [[Файл:ДигрВласГан4.png|450px]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:ДигрВласГан5.png|450px]] [[Файл:ДигрВласГан6.png|450px]] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
+ | В процессе работы над проектом мы рассмотрели новые информационные технологии как вспомогательные средства организации пространства, а также как самостоятельный инструмент формирования новой виртуальной среды. | ||
+ | Как видно, мультимедиа - это совсем не только «экраны и тач-панели», а разнообразный, яркий инструмент, который при умелом обращении обогатит музейную экспозицию, а самое главное, усилит интерес посетителя к теме экспозиции. | ||
+ | Остаётся добавить, что интерактивные инсталляции в музее - это лишь часть общей картины. Важно гармоничное сочетание многих элементов - мультимедиа, интерактив, свет, звуковое сопровождение, дизайн интерьера, инфографика - всё должно быть собрано в единую картину. | ||
==Полезные ресурсы== | ==Полезные ресурсы== | ||
1.[http://www.ascreen.ru/projects/type/more.php?id=32 Интерактивные и мультимедийные технологии в музее] | 1.[http://www.ascreen.ru/projects/type/more.php?id=32 Интерактивные и мультимедийные технологии в музее] | ||
+ | |||
+ | 2.[https://www.youtube.com/watch?v=qkNQcz-F5KY Инсталляция песочницы] | ||
+ | |||
+ | 3.[https://www.culture.ru/materials/50729/vysokie-tekhnologii-v-sovremennykh-muzeyakh Высокие технологии мультимедиа в музеях] | ||
+ | |||
+ | 4.[https://www.youtube.com/watch?v=KOUdOaaNO0A Интервью с руководителем Мультимедиа арт Музея] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Учебный проект Мультимедиа-технологии]] | [[Учебный проект Мультимедиа-технологии]] |
Текущая версия на 17:28, 23 июня 2019
СодержаниеАвторы и участники проектаУчастники группы "Дружелюбие" Тема исследования группыПрименение мультимедийных технологий в музее Проблемный вопрос (вопрос для исследования)Применяются ли мультимедийные технологии в музее? Гипотеза исследованияМы считаем, что музеям необходимо развиваться в направлении мультимедиа, так как они их популяризируют Цели исследования1.Проанализировать внедрение мультимедийных технологий в музеи 2.Ознакомиться с современными информационными средствами, используемыми в музеях 3. Выделить положительные стороны использования мультимедиа-технологий в музеях. 4. Выявить основную и потенциальную аудитории музеев Результаты проведённого исследованияВнедрение мультимедийных технологий в музеи Внедрение мультимедийных и интерактивных технологий в музейное пространство - тема, всё больше набирающая популярность. И как любая растущая отрасль, имеет ряд моментов, о которых ведутся жаркие споры. Нужно ли привносить технику в пространство музея, такое традиционное и душевное? Ответ неоднозначен. «Нет» - если мультимедиа живет своей жизнью внутри музея (или просто "стоит", а не живет вовсе), а при этом еще и выглядит как "куча телевизоров/металла". И безусловное «Да»! - если мультимедиа - хорошо продуманный инструмент, несущий информационно-познавательный и впечатляющий эффект. Важно не увлекаться технологиями ради технологий, привлекать внимание, но не отвлекать посетителя от музейного предмета. Идеальная формула современного музея - технологии плюс руки мастера Музей, вставший на путь использования мультимедиа-технологий, не всегда оказывается доволен результатами этого выбора. В основном недовольство возникает из-за ошибок, которые проистекают из не совсем верного сценария применения мультимедиа, из-за восприятия технологических средств как самоцели, а не как инструмента. Среди основных ошибок, совершаемых при технологической модернизации музея можно выделить следующие: -Приобретение музеем разрозненного оборудования без удобной системы управления; -Уделение недостаточного внимания контенту, т.е. наполнению; -Визуальная дисгармония с экспозицией, несвязанность интерактивных мультимедийных инсталляций с общим художественным замыслом экспозиции. Только при преодолении этих ошибок технологии могут действительно реализовать поставленные музеем задачи. Безусловно, важно и соблюдение очень многих условий конкретной экспозиции: возраст основной аудитории, среднее количество посетителей, пространственные возможности залов.
Часть работы, выполненная в виде ментальной карты
При выполнении всех условий концептуальной обоснованности мультимедийных средств, их грамотном сочетании друг с другом и с экспозицией, технологии могут действительно помочь музею, а именно: 1) Добавить в восприятие впечатление При общей информационной загруженности общества, яркая подача информации об экспонате или музейной теме в виде авторских инсталляций с применением мультимедиа-технологий позволяет оставить в памяти больше впечатлений о предмете и в целом создать более заинтересованное ощущение от посещения музея. 2) Запоминающимся и наглядным образом показать те предметы, которые вживую показать невозможно Есть масса экспонатов, которые сложно или невозможно показать посетителю в реальности (т.к. хранятся в фондах/ утеряны/слишком маленького или большого размера и т.д.). Здесь на помощь приходят видеомэппинг, голографические витрины, и другие инсталляции. То же касается и рассказа о процессах, которые невозможно смоделировать в условиях музейного пространства. 3) Донести в наглядной форме разную информацию для разной аудитории Профессиональный экскурсовод не будет одинаково вести рассказ для старшеклассников и малышей, для профессионалов и любителей, для тех, кто пришёл в музей первый раз и тех, кто хочет услышать что-то новое. То же касается и мультимедийных инсталляций индивидуального использования. Каждый может выбрать себе тот контент, который наиболее соответствует его интересам. Для групп посетителей с ограниченными возможностями есть варианты интерактивных инсталляций с подъёмным механизмом, с задействованием тактильных ощущений, с использованием азбуки Брайля и др. 4) Осуществлять коммуникацию с посетителем На входе в музей с помощью навигационных систем посетителю можно подсказать, где и какие экспонаты он может увидеть, в какие часы работает музей, и другую справочную информацию. 5) Представлять музей во внешнем мире Мультимедиа-инсталляции могут стать неплохим подспорьем в рекламном и маркетинговом продвижении музея. В конкуренции за посетителя музеи участвуют в различных культурных мероприятиях и мобильные выставочные комплексы помогают сделать это участие более ярким и полным. Как видно, мультимедиа - это совсем не только «экраны и тач-панели», а разнообразный, яркий инструмент, который при умелом обращении обогатит музейную экспозицию, а самое главное, усилит интерес посетителя к теме экспозиции. Остаётся добавить, что интерактивные инсталляции в музее - это лишь часть общей картины. Важно гармоничное сочетание многих элементов - мультимедиа, интерактив, свет, звуковое сопровождение, дизайн интерьера, инфографика - всё должно быть собрано в единую картину.
Результаты опроса: ВыводВ процессе работы над проектом мы рассмотрели новые информационные технологии как вспомогательные средства организации пространства, а также как самостоятельный инструмент формирования новой виртуальной среды. Как видно, мультимедиа - это совсем не только «экраны и тач-панели», а разнообразный, яркий инструмент, который при умелом обращении обогатит музейную экспозицию, а самое главное, усилит интерес посетителя к теме экспозиции. Остаётся добавить, что интерактивные инсталляции в музее - это лишь часть общей картины. Важно гармоничное сочетание многих элементов - мультимедиа, интерактив, свет, звуковое сопровождение, дизайн интерьера, инфографика - всё должно быть собрано в единую картину. Полезные ресурсы1.Интерактивные и мультимедийные технологии в музее 3.Высокие технологии мультимедиа в музеях 4.Интервью с руководителем Мультимедиа арт Музея Другие документы |