Первый Этап «Пользуйся достоверными ресурсами»/Сетевой проект Выходи в Интернет — различия между версиями
Maria zt (обсуждение | вклад) |
|||
(не показана 21 промежуточная версия 4 участников) | |||
Строка 2: | Строка 2: | ||
| style="width: 60%; background-color: #000000; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color: #000000; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
− | [[Изображение:Эмблема_Выходи_в_Интернет_ИСТ-17.jpg|500px|center]] | + | {|style="width: 100%;" |
+ | | style="width: 60%"|[[Изображение:Эмблема_Выходи_в_Интернет_ИСТ-17.jpg|500px|center]] | ||
+ | |<font style="font-size:130%;color:#FFFFFF">''– Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?<br> – А куда ты хочешь попасть? – ответил Кот.<br>– Мне все равно... – сказала Алиса.<br>– Тогда все равно, куда и идти, – заметил Кот.''</font><br> | ||
+ | <p style="text-align:right;"><font style="font-size:130%;color:#FFFFFF">'''©Льюис Кэрролл, «Алиса в Стране Чудес»'''</font></p> | ||
+ | |} | ||
<center><font style="text-align:center;font-size:250%;color:#0000CD"><big>'''[[Сетевой проект Выходи в Интернет|Сетевой проект]]</big></font> | <center><font style="text-align:center;font-size:250%;color:#0000CD"><big>'''[[Сетевой проект Выходи в Интернет|Сетевой проект]]</big></font> | ||
Строка 9: | Строка 13: | ||
| style="width: 20%;" |__NOTOC__ | | style="width: 20%;" |__NOTOC__ | ||
− | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Первое Задание'''</font>== | + | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Первое Задание: ''Подбор ресурсов'''''</font>== |
− | '''Сроки выполнения: | + | '''Сроки выполнения: 2 апреля - 7 апреля''' |
− | + | Достоверность — верность информации, не вызывающая сомнений. Объективная информация всегда достоверна, но достоверная информация может быть как объективной, так и субъективной. Причинами недостоверности могут быть: преднамеренное искажение (дезинформация); непреднамеренное искажение субъективного свойства; искажение в результате воздействия помех; ошибки фиксации информации. | |
− | + | ||
− | + | В общем случае достоверность информации основывается на фактах, достигается: указанием времени свершения событий, сведения о которых передаются; сопоставлением данных, полученных из различных источников; своевременным вскрытием дезинформации; исключением искажённой информации и др. | |
− | + | ||
− | + | ||
'''Что необходимо сделать:''' | '''Что необходимо сделать:''' | ||
− | ► Участникам проекта предлагается подобрать интернет-ресурсы по теме, посвященной празднику '''12 апреля - Всемирный день авиации и космонавтики'''. Нужно выбрать несколько сайтов, где будет | + | ► Участникам проекта предлагается подобрать интернет-ресурсы по теме, посвященной празднику '''12 апреля - Всемирный день авиации и космонавтики'''. Нужно выбрать несколько сайтов, где будет размещена необходимая информация по данной теме. |
► Провести анализ ресурсов на достоверность по предложенной [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Bjv56vpp7LnM_LGHKNZxV2rPWd1FBTsMRgNNPzSLRGo/edit#gid=0 методике]: | ► Провести анализ ресурсов на достоверность по предложенной [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Bjv56vpp7LnM_LGHKNZxV2rPWd1FBTsMRgNNPzSLRGo/edit#gid=0 методике]: | ||
− | [[Файл:Методика оценки информации. ИСТ-17.jpg| | + | [[Файл:Методика оценки информации. ИСТ-17.jpg|550px|thumb|center|[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Bjv56vpp7LnM_LGHKNZxV2rPWd1FBTsMRgNNPzSLRGo/edit#gid=0 Методика оценки достоверности сайта]]] |
− | ► Свои полученные результаты выложить на странице команды в виде электронной | + | ► Свои полученные результаты выложить на странице команды в виде электронной таблицы, созданной с помощью веб-сервисов 2.0. В таблице должны быть указаны все подобранные интернет-ресурсы и оценка достоверности их информации. Должна присутствовать ссылка на таблицу. |
==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Полезные материалы'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Полезные материалы'''</font >== | ||
− | [https://docs.google.com/spreadsheets Google-таблицы] | + | [https://docs.google.com/spreadsheets Google-таблицы (табличный редактор)] |
− | [https://www.compareninja.com Compare Ninja] | + | [https://www.compareninja.com Compare Ninja (табличный редактор)] |
− | [https://quip.com Quip] | + | [https://quip.com Quip (табличный редактор)] |
+ | |||
+ | [https://office.live.com/start/Excel.aspx Excel on-line] | ||
==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Критерии оценивания'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
− | '''Максимально — ''' | + | '''Максимально — 14 баллов''' |
− | ◀ '''( | + | ◀ Подбор интернет-ресурсов по предложенной теме '''(1-3 баллов)''': |
− | + | 1). 1-3 интернет ресурса - '''1 балл''' | |
− | + | 2). 3-6 интернет ресурса - '''2 балла''' | |
− | ◀ '''(0-2 балла)''' | + | 3). 6 и больше интернет-ресурсов - ''' 3 балла''' |
+ | |||
+ | ◀ Проведён анализ ресурсов на достоверность по предложенной методике '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Использование табличных веб-сервисов '''(0-1 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Проявлен творческий подход к оформлению таблицы '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ В оформлении работы принимали участие все члены команды '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ На странице присутствуют все указанные в задании элементы '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ В таблице указаны все подобранные интернет-ресурсы и оценка достоверности их информации '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Используемые ресурсы'''</font >== | ||
+ | |||
+ | Серых Л. А. [https://yadi.sk/d/VQnvE0OV3Ncvxd Использование Интернета в краеведческой работе со школьниками: методическое пособие]. – Самара: Центр развития образования, 2013. | ||
− | |||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 20%;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Второе Задание: ''«12 апреля - Всемирный день авиации и космонавтики»'''''</font>== | ||
+ | |||
+ | '''Сроки выполнения: 2 апреля - 7 апреля''' | ||
+ | |||
+ | '''Что необходимо сделать:''' | ||
+ | |||
+ | ► Используя информацию из подобранных интернет-ресурсов в ''первом задании'', каждой команде нужно создать инфографику и размеcтить на одном слайде в [https://docs.google.com/presentation/d/1mZkSy_zEt4Pke4PVtYmFnmpLBsho0GJU71dF-NKAYMU/edit#slide=id.p совместной онлайн презентации]. | ||
+ | |||
+ | ► Картинку с инфографикой и ссылку на совместную онлайн-презентацию выложить на странице команды. | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Полезные материалы'''</font >== | ||
+ | *[http://www.easel.ly/ Easel.ly] | ||
+ | *[http://piktochart.com/ Piktochart] | ||
+ | *[https://visual.ly/ Visual.ly] | ||
+ | *[http://infogr.am/ Infogr.am] | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/16l9c_9roWu-_aqv6tjFoSr9fm9zMqtu1xRpiAgSRNWs/edit#slide=id.p Инструкция по работе в Easel.ly] (автор Баданов. А.) | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1M4fSpLVHQC5kZ9Aba8hk2zOKbf2YJanNme2djsfJtiY/edit#slide=id.p Инструкция по работе в Infogr.am] (автор Баданов А.) | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#DC143C">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
+ | '''Максимально — 10 баллов''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Картинка с инфографикой и ссылка на совместную онлайн-презентацию присутствует на странице команды '''(0-1 балл)''' | ||
+ | |||
+ | Оценивание инфографики (до 9 баллов) | ||
+ | |||
+ | ◀ Информация хорошо организована и систематизирована '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Хорошо продуман дизайн '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Представлены текстовый контент, числовой и графика '''(0-3 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Использованные символы и обозначения интуитивно понятны '''(0-1 балл)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Отсутствуют лексические, грамматические и орфографические ошибки '''(0-1 балл)''' |
Текущая версия на 19:04, 22 апреля 2018
|