Обсуждение:Учебный проект Технология обработки текста

Основополагающий вопрос опирается на интересную и актуальную для учащихся тему и требует от них глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым. Основополагающий вопрос сформулирован доступным учащимся языком.

Проблемные вопросы достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы. Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.

Информационно-коммуникационные технологии улучшают качество обучения, повышают продуктивность и способствуют развитию творческих способностей.

Проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов и требует тщательного и глубокого понимания ключевых концепций, искусного применения умений XXI века, оригинального мышления и объединения концепций внутри и между дисциплинами.

Компоненты портфолио — хорошо развитые модели, четко поддерживающие применение проекта.

План оценивания полностью соответствует всем целям и задачам. Оценивание точно и полностью характеризует мыслительные умения высокого уровня и умения, необходимые в XXI веке, которые являются целевыми пунктами в контексте данного проекта.

Методы оценивания ясно и полностью соотносятся со всеми выбранными стандартами и целями обучения. Формирующее оценивание, включающее средства как формального, так и неформального оценивания.

В оценке конечного продукта приоритетное внимание уделяется содержанию, а уже затем организации информации, структуре и графическим элементам.

Достаточное количество времени предполагается уделять адекватному изучению каждого элемента содержания, и каждому элементу уделяется достаточное внимание.

Цели четко основываются и выводятся из образовательных стандартов, на которые нацелен план проекта.