Вклад участника
Материал из НГПУ им. К.Минина
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 23:23, 27 апреля 2018 (разн. | история) . . (+125) . . Участник:Дарья Кулагина
- 16:53, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+113) . . Учебный проект the Renaissance (→Полезные ресурсы)
- 16:51, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+233) . . Учебный проект the Renaissance (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
- 16:35, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+26) . . Результаты исследований обучающихся в проекте The Renaissance (→Цели исследования)
- 16:35, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (0) . . Учебный проект the Renaissance (→Проблемные вопросы)
- 16:30, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+228) . . Результаты исследований обучающихся в проекте The Renaissance (→Цели исследования)
- 16:28, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+84) . . Результаты исследований обучающихся в проекте The Renaissance (→Проблемный вопрос (вопрос для исследования))
- 16:28, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+57) . . Результаты исследований обучающихся в проекте The Renaissance (→Авторы и участники проекта)
- 16:27, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+162) . . Результаты исследований обучающихся в проекте The Renaissance (→Авторы и участники проекта)
- 16:26, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+492) . . Н Результаты исследований обучающихся в проекте The Renaissance (Новая страница: « {{subst: Шаблон:Вики-статья студента}}»)
- 16:24, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+108) . . Учебный проект the Renaissance (→Пример продукта проектной деятельности учащихся)
- 15:43, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+39) . . Учебный проект the Renaissance (→Учебные вопросы)
- 15:43, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+39) . . Учебный проект the Renaissance (→Проблемные вопросы)
- 15:41, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+211) . . Учебный проект the Renaissance (→Проблемные вопросы)
- 15:40, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+94) . . Учебный проект the Renaissance (→Основополагающий вопрос)
- 15:39, 13 апреля 2018 (разн. | история) . . (+381) . . Учебный проект the Renaissance (→Учебные вопросы)
- 16:33, 16 марта 2018 (разн. | история) . . (+162) . . Учебный проект the Renaissance (→Автор проекта)
- 16:31, 16 марта 2018 (разн. | история) . . (+136) . . Учебный проект the Renaissance (→Другие документы)
- 16:28, 16 марта 2018 (разн. | история) . . (+44) . . Учебный проект the Renaissance (→Предмет, класс)
- 16:26, 16 марта 2018 (разн. | история) . . (+1149) . . Н Учебный проект the Renaissance (Новая страница: «{{subst: Шаблон:Портфолио проекта2}}»)
- 16:18, 16 марта 2018 (разн. | история) . . (+96) . . Основной курс программы Intel Обучение для будущего ПИН-15-1 февраль-май 2018 (→Портфолио проектов)
- 16:01, 16 марта 2018 (разн. | история) . . (+507) . . Участник:Смирнова Полина
- 16:00, 16 марта 2018 (разн. | история) . . (+136) . . Участник:Дарья Кулагина
- 16:36, 16 февраля 2018 (разн. | история) . . (+96) . . Участник:Анастасия Швецова
- 16:35, 16 февраля 2018 (разн. | история) . . (+96) . . Участник:Дарья Кулагина
- 16:04, 16 февраля 2018 (разн. | история) . . (+132) . . Участник:Анастасия Швецова
- 16:04, 16 февраля 2018 (разн. | история) . . (+132) . . Участник:Дарья Кулагина
- 15:45, 16 февраля 2018 (разн. | история) . . (+142) . . Участник:Анастасия Швецова
- 15:44, 16 февраля 2018 (разн. | история) . . (+300) . . Участник:Дарья Кулагина
- 16:40, 2 февраля 2018 (разн. | история) . . (-21) . . Группа ПИН-15
- 16:39, 2 февраля 2018 (разн. | история) . . (+21) . . Группа ПИН-15
- 16:27, 2 февраля 2018 (разн. | история) . . (+3) . . Участник:Дарья Кулагина
- 16:26, 2 февраля 2018 (разн. | история) . . (+79) . . Группа ПИН-15
- 16:08, 2 февраля 2018 (разн. | история) . . (+1) . . Участник:Дарья Кулагина
- 15:58, 2 февраля 2018 (разн. | история) . . (+194) . . Н Участник:Дарья Кулагина (Новая страница: «'''ФИО:''' Кулагина Дарья Алексеевна '''Факультет:''' ФГН '''Группа:''' ПИН-15 К…»)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)