Обсуждение:Учебный проект Исследуем информационную деятельность человека
Я посмотрел материалы по проекту. Меня очень впечатлил ваш проект «Знакомство с алгоритмическим языком». Несколько слов о проекте: Название проекта полностью отражает его тему. Она сейчас довольно актуальна. В визитной карточке все разделы заполнены четко и подробно. Структура проекта четко отражает деятельность педагога и учащихся по группам. Вопросы, направляющие проект, составлены грамотно. В публикации преподавателя четко описано: как будут работать учащиеся; что узнают, работая в проекте; преимущества проектного метода. Стартовая презентация отвечает своему назначению – выявить первоначальный опыт и интересы учащихся. Хорошее неброское оформление, четко прописаны вопросы, на которые необходимо найти ответ. Пример продукта проектной деятельности учащихся показывает, как школьники развивают умения человека 21-го века и мыслительные умения высокого уровня. Хорошо проработаны материалы по формирующему и итоговому оцениванию, в них используется самооценка, оценка другими группами и оценка учителя. Представлено много материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности, которые помогут в создании продукта проектной деятельности. Проект интересный, выполнен методически грамотно, полностью соответствует программе, надеюсь, что будет интересен не только учащимся, но и родителям и педагогическим работникам. Данный проект сможет легко найти достойное место в рамках учебного процесса.
Отзыв подготовил: Агалыев М. Г.
Уважаемый Максим Анатольевич! Я посмотрел материалы по проекту! Меня очень впечатлил этот проект!!! Я искренне рад, что я с вами в творческой группе по оценке работ друг у друга. О проекте: название проекта полностью отражает его тему. Она сейчас довольно актуальна. визитка хорошая. Все разделы заполнены четко и подробно. структура проекта замечательная, четко отражает деятельность педагога и учащихся по группам. Основополагающий вопрос довольно актуальный для современной молодежи, и мы уверены, что ответ на него нашелся!! Буклет просто замечательный! Коротко, но емко и красиво. Нам кажется, что любой ознакомившийся с ним с удовольствием включится в проект и узнает больше о проектной деятельности. Стартовая презентация замечательная. Она отвечает своему назначению - выявить первоначальный опыт и интересы учащихся. Хорошее неброское оформление, четко прописаны вопросы, на которые необходимо найти ответ, указаны формы отчета по проекту. Вики-статья замечательная. Показывает работу группы по проекту. Хорошо проработаны дидактические материалы по оцениванию различных форм представления материалов по проекту. Очень понравилось, что вы создали сайт сетевого сообщества «Патриоты ВГИПУ». Желаем вам успехов в осуществлении ваших идей. Важно, что Вы разместили ссылки на большое количество полезных ресурсов ! Спасибо Вам за прекрасный проект!
Отзыв подготовил: Мантуров Артем.
Автор: Клюкин Денис
- Я просмотрел твой проект "Исследуем информационную деятельность человека", тем самым отметил ряд моментов о проекте: название проекта полностью отражает его тему. Она сейчас довольно актуальна; визитка оформлена: все разделы заполнены четко и подробно; структура проекта замечательная, четко отражает деятельность педагога и учащихся; основополагающий вопрос довольно актуальный для современной молодежи, и мы уверены, что ответ на него нашелся!! буклет просто восхитительный! Коротко, но емко и красиво, кажется, что любой ознакомившийся с ним с удовольствием включится в проект и узнает больше о проектной деятельности. стартовая презентация отлично сделана. Она отвечает своему назначению. Хорошее оформление, четко прописаны вопросы, на которые необходимо найти ответ; хорошо проработаны дидактические материалы по оцениванию различных форм; важно, что ты разместил ссылки на большое количество полезных ресурсов!
Название проекта: Информационная деятельность человека Комментарии к критериям оценки Обращайте внимание на следующие характеристики при оценке: Осваивают ли ученики умения 21 века и развивают ли мыслительные умения высокого уровня? Есть ли элементы проектно-ориентированного обучения? Как этот подход влияет на обучение учеников? Помогают ли методические и дидактические материалы поддерживать обучение, в центре которого находятся интересы ученика?
Представлен буклет проекта, в котором в яркой и доступной форме
объясняется суть проектного метода, основные вопросы, которые
будут рассмотрены в проекте. Особое внимание привлекает
оформление буклета, которое выполнено в креативной красочной
форме.
Стартовая презентация также производит очень хорошее
впечатление: производится мозговой штурм для определения
начального уровня подготовленности обучаемых, производится
деление обучающихся на группы по интересам. Основная задача
стартовой презентации - выявления и оценивания имеющихся
представлений и интересов учащихся по содержанию учебной темы
до начала ее изучения, на мой взгляд, решена.
Идеи по улучшению: Возможно, в стартовой презентации стоило
выделить основополагающий и проблемные вопросы, так как они должны определять всю последующую работу над проектом.
Пример ученического обобщающего оценивания Основные моменты: представлено большое количество материалов по формирующему и итоговому оцениванию: Лист планирования работы в группе; Формирующее оценивание Стратегии обучения, оценивание прогресса, самоанализ, самоуправление; Критерии самооценки устного выступления; Критерии оценки Вики-статьи; Критерии оценивания работы групп в ходе проекта; Критерии оценивания мультимедийной презентации; Индивидуальный дневник участника проекта; Журнал участников проекта . Все эти материалы достаточно интересны и помогают сформировать у студентов умения 21 века.
Идеи по улучшению: стоило загрузить материалы в формате pdf,
документы в таком виде легче просматривать. Если, конечно, это не специальная задумка автора.
Примеры ученических работ Основные моменты: впечатления от примеров ученических работ самые наилучшие – очень подробно, ярко и чётко представлены результаты исследований в каждой группе ("СетеВики", "Сетевые помощники", "СетеВички","ИИТ - История Информационных Технологий"), хотя можно было представить результаты только одной группы. Этим автор проекта показывает, насколько высоко продуман и экспериментально опробован проект.
Идеи по улучшению: дополнительных идей нет
Поддержка учеников и дидактические материалы Основные моменты: представлено большое количество различных материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности, которые, несомненно, будут очень полезны при работе над проектом.
Идеи по улучшению: многие материалы используются в других проектах, которые были представлены ранее, возможно, стоило разработать какой-нибудь новый вариант материала (свой блог или шаблон), но, вполне вероятно, автор полагается на проверенные и опробованные материалы, которые отличаются высокой надёжностью и несомненно будут полезны студентам во время работы над проектом.
Другие ресурсы Основные моменты: представлено большое количество различных полезных ресурсов, наличие которых говорит о глубокой проработке материала автором при работе над проектом. Идеи по улучшению : дополнительных идей нет.
Портфолио в целом
Основные моменты: портфолио в целом показывает насколько автор
серьёзно и продуманно подошёл к работе: представленная краткая
аннотация проекта, а также основные вопросы проекта должны
заинтересовать студентов специальности "Информационные
системы и технологии", имеется большое количество проектов с
аналогичной тематикой, что говорит о том, что автор при своей
работе изучал уже имеющиеся материалы и пытался
совершенствовать данное направление деятельности. Думаю, что
работа со студентами с использованием данного проекта пройдёт
успешно.
Идеи по улучшению: небольшое удивление вызывает
незаполненная визитная карточка проекта, возможно, автор не успел загрузить её законченную версию. Также стоит обратить внимание на некоторые грамматические ошибки: например, в названии группы «Сетевые помоЩники» или в названии «Критерии оценивания мультимедийной презентации». Скорее всего, это опечатки, но они бросаются в глаза читателю.
Отзыв подготовил: Соловьев Денис
