Учебный проект Работа в информационном пространстве: различия между версиями
| Строка 95: | Строка 95: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версия 00:45, 28 марта 2023
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Авторы и участники проекта
- 10 Тема исследования группы
- 11 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 12 Гипотеза исследования
- 13 Цели исследования
- 14 Результаты проведённого исследования
- 15 Вывод
- 16 Полезные ресурсы
- 17 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект по Информатике предназначен для учеников 9 класса в рамках раздела "Цифровая грамотность" школьной учебной программы по Информатике. Этот проект признан детально познакомить учащихся с информационным пространством. Проект направлен на то, чтобы учащиеся смогли:
1.Использовать различные коммуникационные сервисы;
2.Уметь работать в команде, использовать средства совместной обработки документов;
3.Использовать программное обеспечение как веб сервис: онлайновые текстовые и графические редакторы, среды разработки программ.;
4.Развивать исследовательские умения, находить нужную информацию, структурировать ее и визуализировать с помощью онлайн сервисов;
5.Развивать творческие способности;
6.Искать информацию в сети Интернет по запросам с использованием логических операций.
В ходе проектной деятельности ученики научаться работать с различными интернет-ресурсами (сайты, документы, формы и т.д)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие виды деятельности в сети интернет существуют?
Проблемные вопросы
1.Как использовать различные интернет сервисы?
I.Как использовать коммуникационные сервисы (Почтовая служба, видеоконференции и т.п) II.Как использовать справочные службы? III.Как использовать поисковые службы?
2.Как использовать средства совместной разработки документов?
3.Как использовать облачные хранилища данных?
Учебные вопросы
1.Что такое глобальная компьютерная сеть?
2.Что такое браузер?
3.Что такое URL?
4.Какие основные преимущества электронной почты перед обычной почтой?
План проведения проекта
1 этап - знакомство с проектом, деление на группы, составление плана работы, распределение обязанностей в группе
2 этап – сбор и обработка информации, самооценивание, взаимооценивание
3 этап – оформление результатов работы, промежуточный отчет
4 этап – защита работы, оценивание выполненных исследований по критериям
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований обучающихся в проекте Работа в информационном пространстве
