Учебный проект Право как способ стать успешным: различия между версиями
(→Полезные ресурсы) |
м (→Проекты с аналогичной тематикой) |
||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == | ||
| − | + | [http://www.wiki.vgipu.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC Право как особая система норм] | |
Версия 12:35, 25 мая 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Проекты с аналогичной тематикой
Автор проекта
Рыжова Маргарита Коровина Елена
Предмет, класс
Обществознание,10-11 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Право как способ стать успешным" предназначен для учащихся 10-11 классов, направлен на изучение раздела "Гражданин. Государство. Право" и некоторых правовых и законодательных актов (Уголовно - процессуальный кодекс, Конституция РФ), «Основы конституционного строя РФ» в курсе право (9-10 кл). Проект рассчитан на 5 учебных недель. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с историей создания, ценностными основами, структурой, содержанием ряда статей Конституции РФ, развивают умения участвовать в судебных процессах, навыки практической деятельности, воспитывают в себе правовую гражданскую культуру. Работа над проектом развивает умения, способности и навыки необходимые для успешной самореализации: - умения ставить и решать проблемы - способность выявлять, анализировать и решать проблемы; - направленность на саморазвитие - осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; - поиск и размещение соответствующих ресурсов; - перенос информации и предметных умений из одной области знаний в другую; - социальная ответственность - способность действовать в интересах сообщества; - этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что нужно знать, чтобы побеждать?
Проблемные вопросы
1. Владею информацией – владею миром: как грамотно подготовиться к судебному процессу? 2. Наука побеждать: как выиграть судебный процесс? 3. Насколько правдиво СМИ показывает сущность таких процессов? 4. В чём правда и справедливость решений суда?
Учебные вопросы
1. Какие существуют правовые акты и законы в области судебных процессов? 2. Какова реальная статистика судебных исходов? 3. История создания Конституции: когда и кем она была принята и с какой целью? 4. В чём состоит психологическая подготовленность к судебным процессам? Всем ли она нужна?
План проведения проекта
Медиа:План_проведения_проекта_Коровина,_Рыжова_.pdf
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценки вики-статей, критерии оценки вики-статей
