Результаты исследований группы Особенности формирования информационного общества в России/ ИТ-20-1 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Результаты проведённого исследования) |
(→Россия в современном информационном обществе) |
||
Строка 54: | Строка 54: | ||
==<span style="color:MediumVioletRed">Россия в современном информационном обществе </span>== | ==<span style="color:MediumVioletRed">Россия в современном информационном обществе </span>== | ||
+ | {|cellpadding="10" cellspacing="6" style="width: 100%; background-color: #DAA520; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 50%; background-color:#FFE4E1; vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
+ | |||
+ | |} | ||
+ | |||
==<span style="color:MediumVioletRed">Основные направления развития российских информационных и коммуникационных технологий </span>== | ==<span style="color:MediumVioletRed">Основные направления развития российских информационных и коммуникационных технологий </span>== | ||
==<span style="color:MediumVioletRed">Основные задачи применения информационных и коммуникационных технологий для развития социальной сферы, системы государственного управления, взаимодействия граждан и государства</span>== | ==<span style="color:MediumVioletRed">Основные задачи применения информационных и коммуникационных технологий для развития социальной сферы, системы государственного управления, взаимодействия граждан и государства</span>== |
Версия 21:22, 10 октября 2020
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Гипотеза исследования
Цели исследования:
Задачи исследованияРезультаты проведённого исследованияОпределенияРоссия в современном информационном обществеОсновные направления развития российских информационных и коммуникационных технологийОсновные задачи применения информационных и коммуникационных технологий для развития социальной сферы, системы государственного управления, взаимодействия граждан и государстваПриоритетный сценарий развития информационного общества в РоссииВывод
Полезные ресурсыДругие документы |