Учебный проект Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(План проведения проекта)
(Учебные вопросы)
Строка 21: Строка 21:
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
:*Что такое здоровье для ученика?  
+
*Что такое здоровье для ученика?  
:*Какова основная направленность физических упражнений?  
+
*Какова основная направленность физических упражнений?  
:*Какие правила закаливания организма и основные способы?  
+
*Какие правила закаливания организма и основные способы?  
:*Способы избавиться от вредных привычек?  
+
*Способы избавиться от вредных привычек?  
:*Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?
+
*Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==

Версия 12:58, 21 апреля 2018


Автор проекта

  1. Илья Комендантов
  2. Каюров Дмитрий

Предмет, класс

Физическая культура, 9 класс

Краткая аннотация проекта

        Проект направлен на воспитание у учащихся устойчивого интереса к здоровому образу жизни. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по основам здорового образа жизни, учатся находить и использовать на практике межпредметные связи.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

       Что такое здоровый образ жизни и как он влияет на жизнь и здоровье детей?

Проблемные вопросы

  • Для чего нужно иметь хорошее здоровье?
  • Как влияет правильное питание на организм?

Учебные вопросы

  • Что такое здоровье для ученика?
  • Какова основная направленность физических упражнений?
  • Какие правила закаливания организма и основные способы?
  • Способы избавиться от вредных привычек?
  • Каковы основные правила проведения диагностики здоровья?

План проведения проекта

Организационно-подготовительный этап

  • Знакомство с целями проекта и задачами проекта при помощи стартовой презентации
  • Обсуждение тем исследования.
  • Формирование групп
  • Составление плана работы группы, распределение функциональных обязанностей между членами группы.

Аналитический этап

  • Подбор материала.
  • Промежуточное самооценивание участия в проекте.
  • Обобщение и оформление результатов исследований.

Заключительный этап

  • Оценка проекта по критериям оценивания.
  • Анализ работы групп и каждого члена группы.
  • Представление и защита проекта.

Публикация преподавателя

Комендантов.jpg Комендантов 1.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

"Стартовая презентация"

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследований обучающихся в проекте Формирование здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочное время

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета
Критерии оценивания работ групп
Лист оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

  1. Статья "Хорошее здоровье: ошибки и заблуждения
  2. Статья "Здоровый образ жизни"
  3. Статья "Необходимые аспекты для ведения здорового образа жизни"
  4. Статья "Вредные привычки и их влияние на здоровье человека"
  5. Статья "Вредные привычки, оказывающие самое пагубное влияние на организм