Учебный проект Дворянская культура России 19 в: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
Строка 22: Строка 22:
 
- расширить языковые компетенции;
 
- расширить языковые компетенции;
 
- обогатить культурологические знания учащихся.
 
- обогатить культурологические знания учащихся.
 +
 +
== Вопросы, направляющие проект ==

Версия 14:12, 12 мая 2017

Автор проекта

Галина Мельникова. Группа МРКИ-16, 1 курс

Целевая аудитория

Курс ориентирован на иностранных граждан, обучающихся на гуманитарных направлениях вузов и владеющих русским языком в объеме уровня В1.

Краткая аннотация проекта

Элективный курс по русскому языку как иностранному. Рассчитан на 34 учебный часа. Любое общение на иностранном языке представляет собой сложный процесс взаимодействия культурных традиций. Данный элективный курс помогает приобщиться к русской культуре и истории, представляет собой источник страноведческих, исторических знаний, знаний в области русской литературы, способствует совершенствованию произносительных навыков, стимулирует речевую деятельность, способствует активизации употребления грамматических форм и конструкций.

Цели курса

Расширение и углубление приобретенных учащимися ранее знаний, навыков и умений в ходе изучения русского языка, совершенствование умений и навыков во всех видах речевой деятельности, развитие языковых компетенций, расширение страноведческих знаний учащихся.

Задачи курса

- познакомить учащихся с исторической эпохой 19 в. в России; - познакомить с понятием «сословие», в частности с понятием «дворянство»; - сформировать учащихся представление об особенностях дворянской жизни, быта и культуры ; - познакомить с такими атрибутами дворянской жизни и культуры, как бал, театр, дуэль; - показать, как данные темы отражаются в текстах писателей 19 в.; - обогатить словарный запас учащихся новыми лексическими единицами; - развить навыки чтения, аудирования, говорения и письма с использованием аутентичных текстов писателей 19 в.; - расширить языковые компетенции; - обогатить культурологические знания учащихся.

Вопросы, направляющие проект