Учебный проект Личность и общество: различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
2) Как регулируются отношения между личностью и обществом? | 2) Как регулируются отношения между личностью и обществом? | ||
− | + | 3) Каковы особенности развития личности? | |
− | + | 4) Каковы последствия социального отклонения? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 10:32, 8 декабря 2015
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Публикация преподавателя
- 6 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 8 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 9 Полезные ресурсы
- 10 Другие документы
Автор проекта
Предмет, класс
Обществознание 10-11
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Каково место личности в обществе?
Проблемные вопросы
1) Какие выделяют этапы развития личности и общества?
2) Как регулируются отношения между личностью и обществом?
3) Каковы особенности развития личности?
4) Каковы последствия социального отклонения?
Учебные вопросы
1) В чем суть социализации индивида, факторов формирования личности, социального поведения, социальных ролей в юношеском возрасте?
2) Как осуществлять социальный контроль?
3) В чем заключается проблема роста преступности и криминализации общества в России?
4) Каковы особенности молодежной субкультуры?
5) Какие основные проблемы молодежи в современной России?
6) Какова роль профессионального и социального самоопределение молодого человека?
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Личность и общество
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Другие документы
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППД-14(1,2) октябрь-декабрь 2015