Учебный проект Исследуем проблему безработицы — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1H9yaKIbdni9Pu--JXzNJyhHKacLXsy31UZA8WFsQaxA/viewform Оценка вклада в работу группы] | [https://docs.google.com/forms/d/1H9yaKIbdni9Pu--JXzNJyhHKacLXsy31UZA8WFsQaxA/viewform Оценка вклада в работу группы] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/drive/my-drive Итоговое оценивание] | [https://drive.google.com/drive/my-drive Итоговое оценивание] | ||
Версия 16:00, 3 декабря 2015
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Публикация преподавателя
- 7 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Полезные ресурсы
- 12 Другие документы
Авторы проекта
Предмет, класс
Экономика, профильный уровень, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на изучение темы "Безработица в Нижегородской области " в 10-ом классе. Работа над проектом дает основу для понимания роли и прав человека в обществе, формирует рациональные экономические ценности. В процессе работы учащиеся понимают, что полученные знания могут им помочь решить проблему целесообразного выбора, который в течение жизни человек делает постоянно – в своих личных интересах, в интересах семьи, общества, учатся способам получения информации о месте работы, оформлять резюме для приема на работу.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
1. Как менялся уровень безработицы в Нижегородской области в течение последних пяти лет? Что повлияло на это?
2. В каком из районов Нижегородской области наибольшая занятость населения? И почему?
3. Каковы прогнозы безработицы в Нижегородской области на 2016 год? Какие сферы деятельности пострадают в наибольшей степени?
4. В каких годах в Нижегородской области уровень безработицы был наибольшим? И почему?
Учебные вопросы
1. Что такое безработица?
2. На какие уровни подразделяется безработица?
3. Какие существуют виды безработицы?
4. Что собой представляет полная занятость?
5. Что такое потенциальный ВВП?
6. Какие существуют причины возникновения безработицы?
7. Какие бывают последствия безработицы?
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты проектной деятельности учащихся Исследуем проблему безработицы
