Обсуждение:Учебный проект Технология обработки текста — различия между версиями

Версия 09:37, 25 апреля 2014

Основополагающий вопрос опирается на интересную и актуальную для учащихся тему и требует от них глубокого осмысления концепций, проходящих через учебные темы, в то время как они делают обучение личностно значимым. Основополагающий вопрос сформулирован доступным учащимся языком.

Проблемные вопросы достаточно объемны, чтобы покрыть большинство вопросов по содержанию изучаемой темы. Учебные вопросы поддерживают и обеспечивают понимание основополагающего вопроса и проблемных вопросов. Они прямо обращаются к целям и стандартам учебной темы.

Информационно-коммуникационные технологии улучшают качество обучения, повышают продуктивность и способствуют развитию творческих способностей.

Проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов и требует тщательного и глубокого понимания ключевых концепций, искусного применения умений XXI века, оригинального мышления и объединения концепций внутри и между дисциплинами.

Компоненты портфолио — хорошо развитые модели, четко поддерживающие применение проекта.

План оценивания полностью соответствует всем целям и задачам. Оценивание точно и полностью характеризует мыслительные умения высокого уровня и умения, необходимые в XXI веке, которые являются целевыми пунктами в контексте данного проекта.

Методы оценивания ясно и полностью соотносятся со всеми выбранными стандартами и целями обучения. Формирующее оценивание, включающее средства как формального, так и неформального оценивания.

В оценке конечного продукта приоритетное внимание уделяется содержанию, а уже затем организации информации, структуре и графическим элементам.

Отзыв подготовил: Соловьев Д. В.

Название проекта: «Технологии обработки текста».

Автор: Мантуров А. В.

Уважаемый Артем Владимирович! Ознакомившись с вашим проектом «Технологии обработки текста», я считаю, что данная тема в наше время

безусловно актуальна, так как сейчас идет бурное развитие IT-технологий. В современном мире и в ближайшем будущем будет необходимо

знание компьютера. Поэтому вводить изучение данной темы необходимо еще в школьном возрасте.

Краткая аннотация вашей работы дает общие представлния о дальнейших исследованиях. Кроме того, затрагивание темы компьютера будущего,

вызывает сильную заинтересованность у детей. Она и отражена в основопологающем вопросе, давая знать, что основной упор будет сделан

на изучение перспективного развития современного компьютера в ближайшем будущем.

Проблемные вопросы отображают практический момент. Полученные результаты в процессе их исследования помогут выбрать нужный компьютер

для комфортной работы в дальнейшем.

Учебные вопросы имеют теоретический характер. Они обхватывают очень широкий спектр знаний.

Материалы по оцениванию помогут хорошо выявить интересы учащихся.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности помогут учащимся провести свои исследования по проблемным вопросам.

Полезные ресурсы содержат, практически все необходимые ссылки на информацию, необходимую ученикам при работе с проектом.

В визитной карточке проекта подробно описана и изложена вся информация, касаемо проекта.

Проект отлично подойдет для вовлечения учащихся в изучении текстовых редакторов, и перспектив развития IT-технологий.

Достаточное количество времени предполагается уделять адекватному изучению каждого элемента содержания, и каждому элементу уделяется

достаточное внимание.

Цели четко основываются и выводятся из образовательных стандартов, на которые нацелен план проекта.