Учебный проект Государство и право: различия между версиями
(→Другие документы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 74: | Строка 74: | ||
[[Шаблон:Вики-статья студента]] | [[Шаблон:Вики-статья студента]] | ||
+ | |||
+ | [http://www.google.com/intl/ru/drive/apps.html#forms Создание документов, графиков, таблиц] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == |
Версия 11:11, 2 декабря 2013
Содержание
- 1 Авторы проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация преподавателя
- 8 Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
Авторы проекта
Предмет, класс
Право
10 класс
Краткая аннотация проекта
Элементы государства и права становятся обязательным компонентом школьного образования. В результате изучения этой темы школьники должны иметь представления о том, что такое государство и право, что они изучают. Десятиклассники приобретут основные знания в области государства и права. Кроме того учащиеся должны узнать, какие способы представления данных существуют, и научиться составлять таблицы, строить диаграммы и графики с помощью компьютера и без него. Всё это можно изучить, сидя за партой и не отрываясь от учебника.
Но не стоит забывать о прикладном назначении государства и права! Уникальность данного раздела математики состоит в том, что теорию мы можем применить практически к любой области человеческой жизни.Учащиеся все чаще задают вопрос: «Зачем нам это учить?» Проектная деятельность помогает решить данную проблему. Благодаря проектному методу восстанавливается связь школьных дисциплин между собой и с реальностью. У учителей появляется уникальная возможность привлечь внимание школьников к учебным предметам, обнаруживая возможность практического применения изучаемой теории к интересующим учеников областям знаний.
За уроки учащиеся не просто изучат теоретические аспекты темы, а проведут собственное исследование в сфере государство и право.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
1.Какой вклад вносит право в жизнь современного государства?
Проблемные вопросы
1.Какие существуют проблемы современного государства?
2. Под влиянием каких факторов произошло образование государства?
3. Как изменялось право в течение времени?
Учебные вопросы
1.Что такое государство?
2.В чём взаимосвязь государства и права?
3.Какое место занимает право в системе социального Регулирования?
4.Какие существуют функции государства?
5.Какие политические режимы существуют в государстве?
6.Какие существуют формы государственного регулирования?
7.Какие существуют функции права?
8.Почему нужно право государству?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация преподавателя
Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результаты исследований учащихся в проекте Государство и право
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценивания вики-статьи
критерии оценивания проведённых исследований
Анкета по выявлению первоначальных знаний в области права
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по выявлению первоначальных знаний в области права.
Создание документов, графиков, таблиц