Семинар «Современные аспекты развития исследовательской деятельности. Приоритеты. Результаты. Проблемы» 27.11.12: различия между версиями
| Строка 5: | Строка 5: | ||
[[Изображение:План семинара по информационным технологиях в образ.png]] | [[Изображение:План семинара по информационным технологиях в образ.png]] | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 1px solid #6699CC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
'''''Этап 1. Краткое описание возможностей применения информационных технологий в образовании.''''' | '''''Этап 1. Краткое описание возможностей применения информационных технологий в образовании.''''' | ||
| Строка 32: | Строка 34: | ||
* [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Компьютерный проект "Мой кейс Веб 2.0"] | * [https://sites.google.com/site/proektmk2/ Компьютерный проект "Мой кейс Веб 2.0"] | ||
* [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Веб 2.0 в образовании] | * [https://sites.google.com/site/mojkejsveb2/ Веб 2.0 в образовании] | ||
| − | + | |} | |
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 1px solid #6699CC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
'''''Этап 2. Проектное обучение как одна из личностностно-ориентированных технологий.''''' | '''''Этап 2. Проектное обучение как одна из личностностно-ориентированных технологий.''''' | ||
| Строка 50: | Строка 54: | ||
[[Учебный проект Фортификацонные сооружения средневековой Европы|"Фортификацонные сооружения средневековой Европы"-учебный проект по архитектуре для студентов строительных специальностей]] | [[Учебный проект Фортификацонные сооружения средневековой Европы|"Фортификацонные сооружения средневековой Европы"-учебный проект по архитектуре для студентов строительных специальностей]] | ||
| + | |} | ||
| + | {|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 50%; background-color: #EFF4FF; border: 1px solid #6699CC;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
'''''Этап 3. Обучающие олимпиады как пример проектной деятельности будущих абитуриентов.''''' | '''''Этап 3. Обучающие олимпиады как пример проектной деятельности будущих абитуриентов.''''' | ||
| Строка 56: | Строка 63: | ||
[[Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 для школьников|Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 для школьников "В Нижний Новгород – это значит домой!"]] | [[Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 для школьников|Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 для школьников "В Нижний Новгород – это значит домой!"]] | ||
| + | |} | ||
'''''Интерактив:''''' | '''''Интерактив:''''' | ||
Версия 19:55, 25 ноября 2012
Короткая ссылка на страницу: http://clck.ru/47Fle
Преподаватель Макеева Анастасия Владимировна, доцент кафедры математики и информатики
|
Этап 1. Краткое описание возможностей применения информационных технологий в образовании.  Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. В противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. С помощью Веб 2.0 можно организовать следующую коллективную деятельность (по материалам книги Е.Д.Патаракина): -совместный поиск и хранение информации; -совместное использование фотоматериалов; -создание и совместное использование медиаматериалов; -совместное создание и редактирование гипертекстов; -совместное редактирование и использование в сети текстовых документов, электронных таблиц, презентаций и других документов; -совместное редактирование и использование карт и схем. То есть эти сервисы позволяют пользователям путешествовать по сети и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию. С подробным описанием возможностей использования сервисов Веб 2.0. можно ознакомиться, пройдя по следующим ссылкам: |
|
Этап 2. Проектное обучение как одна из личностностно-ориентированных технологий. Общие страницы: Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (А-09, С-09) сентябрь-декабрь 2011 Примеры проектов по предметам на сайте iteach.ru Примеры проектов: "Нижегородский кремль" - учебный проект по истории для учащихся 8 классов |
|
Этап 3. Обучающие олимпиады как пример проектной деятельности будущих абитуриентов. Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2012 "Славься Отечество наше свободное" |
Интерактив:
Полезные ресурсы:
