Результаты проектной деятельности учащихся: различия между версиями
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
Мы постоянно что-то считаем: карманные деньги, оценки,покупки, тренировки. Электронная таблица помогает это делать быстро и без ошибок. | Мы постоянно что-то считаем: карманные деньги, оценки,покупки, тренировки. Электронная таблица помогает это делать быстро и без ошибок. | ||
| − | |||
Даже простые формулы и одна сводная таблица позволяют быстро ответить на практические вопросы. | Даже простые формулы и одна сводная таблица позволяют быстро ответить на практические вопросы. | ||
| Строка 25: | Строка 24: | ||
1. СУММ. | 1. СУММ. | ||
Эта формула складывает все числа в указанном диапазоне. | Эта формула складывает все числа в указанном диапазоне. | ||
| − | |||
Записывается в ячейку, как: =СУММ(и диапазон). | Записывается в ячейку, как: =СУММ(и диапазон). | ||
| − | |||
Эта формула нужна для того, чтобы быстро узнать общий итог, но не складывать в ручную. | Эта формула нужна для того, чтобы быстро узнать общий итог, но не складывать в ручную. | ||
| − | |||
Может помочь ответить на вопросы: | Может помочь ответить на вопросы: | ||
-Сколько всего потрачено за неделю/месяц? | -Сколько всего потрачено за неделю/месяц? | ||
| Строка 35: | Строка 31: | ||
-Сумма баллов всех участников? | -Сумма баллов всех участников? | ||
-Общее количество километров за тренировки? | -Общее количество километров за тренировки? | ||
| − | |||
Даже если мы добавим новую строку в диапазон, сумма пересчитается сама- ничего вручную пересчитывать не нужно! | Даже если мы добавим новую строку в диапазон, сумма пересчитается сама- ничего вручную пересчитывать не нужно! | ||
| − | |||
2.СРЗНАЧ | 2.СРЗНАЧ | ||
Эта формула находит среднее арифметическое значение- сумму делит на количество. | Эта формула находит среднее арифметическое значение- сумму делит на количество. | ||
| − | |||
Записывается в ячейку, как: =СРЗНАЧ(и диапазон). | Записывается в ячейку, как: =СРЗНАЧ(и диапазон). | ||
| − | |||
Помогает нам узнать: | Помогает нам узнать: | ||
-Средняя трата в день; | -Средняя трата в день; | ||
| Строка 49: | Строка 41: | ||
-Средний чек в магазине. | -Средний чек в магазине. | ||
Важно: эта формула пустые ячейки и текст не считает- берет только числа. | Важно: эта формула пустые ячейки и текст не считает- берет только числа. | ||
| − | |||
3.МАКС и МИН. | 3.МАКС и МИН. | ||
МАКС-находит самое большое число в диапазоне; | МАКС-находит самое большое число в диапазоне; | ||
МИН - находит самое маленькое. | МИН - находит самое маленькое. | ||
| − | |||
Записываются в ячейку, как: =МАКС(и диапазон), =МИН(и диапазон). | Записываются в ячейку, как: =МАКС(и диапазон), =МИН(и диапазон). | ||
| − | |||
Эти формулы позволяют быстро найти крайние значения - рекорды и минимумы. | Эти формулы позволяют быстро найти крайние значения - рекорды и минимумы. | ||
| − | |||
Помогают узнать, например: | Помогают узнать, например: | ||
-Самая крупная и самая мелкая покупка; | -Самая крупная и самая мелкая покупка; | ||
| Строка 64: | Строка 52: | ||
-Максимальная и минимальная оценка. | -Максимальная и минимальная оценка. | ||
Важно: удобно сочетать с формулой =СУММ- сразу видно и общий итог, и крайние случаи. | Важно: удобно сочетать с формулой =СУММ- сразу видно и общий итог, и крайние случаи. | ||
| − | + | 4.СЧЁТ. | |
| − | 4.СЧЁТ | ||
Эта формула считает, сколько чисел в диапазоне. | Эта формула считает, сколько чисел в диапазоне. | ||
| − | |||
Записывается в ячейку, как: =СЧЁТ(и нужный диапазон). | Записывается в ячейку, как: =СЧЁТ(и нужный диапазон). | ||
Нужна для того, чтобы узнать количество записей, а не их сумму. | Нужна для того, чтобы узнать количество записей, а не их сумму. | ||
| − | |||
Помогает узнать: | Помогает узнать: | ||
-Сколько всего покупок сделано; | -Сколько всего покупок сделано; | ||
| Строка 77: | Строка 62: | ||
-Сколько товаров продано (по числу строк). | -Сколько товаров продано (по числу строк). | ||
Важно: если нужно посчитать и текст(например, фамилии), используют =СЧЁТЗ | Важно: если нужно посчитать и текст(например, фамилии), используют =СЧЁТЗ | ||
| − | |||
5. СЧЁТЕСЛИ. | 5. СЧЁТЕСЛИ. | ||
Эта функция считает, сколько ячеек соответствуют условию | Эта функция считает, сколько ячеек соответствуют условию | ||
Записывается в ячейку как: =СЧЁТЕСЛИ (диапазон и условие). =CЧЁТЕСЛИ (B2:B11;5)-посчитает, сколько ячеек равны 5. | Записывается в ячейку как: =СЧЁТЕСЛИ (диапазон и условие). =CЧЁТЕСЛИ (B2:B11;5)-посчитает, сколько ячеек равны 5. | ||
| − | |||
Нужна нам чтобы посчитать не всё подряд, а только нужное по условию. | Нужна нам чтобы посчитать не всё подряд, а только нужное по условию. | ||
| − | |||
Помогает посчитать: | Помогает посчитать: | ||
-Сколько пятёрок в классе; | -Сколько пятёрок в классе; | ||
| Строка 90: | Строка 72: | ||
-Сколько дней было солнечных. | -Сколько дней было солнечных. | ||
Важно: условие можно задавать по разному: число (5), сравнение (">80"),текст ("Москва"). | Важно: условие можно задавать по разному: число (5), сравнение (">80"),текст ("Москва"). | ||
| − | |||
Сводная таблица- это не формула, а инструмент, но она решает ту же задачу "посчитать по группам". Она автоматически: | Сводная таблица- это не формула, а инструмент, но она решает ту же задачу "посчитать по группам". Она автоматически: | ||
-Группирует данные (по категории, по оценке, по классу); | -Группирует данные (по категории, по оценке, по классу); | ||
-Считает для каждой группы сумму, среднее или количество; | -Считает для каждой группы сумму, среднее или количество; | ||
-Перестраивается за секунды, если поменять поля. | -Перестраивается за секунды, если поменять поля. | ||
| − | |||
В ходе проекта мы создали онлайн таблицы: | В ходе проекта мы создали онлайн таблицы: | ||
| − | [[Файл:2026-10-21 09-20-25.png | + | [[Файл:2026-10-21 09-20-25.png |мини|слева]] |
При создании мы использовали такие формулы как: | При создании мы использовали такие формулы как: | ||
| Строка 109: | Строка 89: | ||
Эту таблицу можно рекомендовать использовать школьникам и студентам для контроля своих денег. | Эту таблицу можно рекомендовать использовать школьникам и студентам для контроля своих денег. | ||
| − | [[Файл:2026-10-21 09-21-23.png | + | [[Файл:2026-10-21 09-21-23.png|мини|слева]] |
Мы использовали формулы: | Мы использовали формулы: | ||
| Строка 115: | Строка 95: | ||
2.=МИН | 2.=МИН | ||
3.=СЧЁТЕСЛИ | 3.=СЧЁТЕСЛИ | ||
| − | |||
Эту таблицу мы можем порекомендовать к использованию для учителей. С её помощь наглядно видно: средний балл класса, самый маленький балл, сколько учеников получили: "5", "4", "3" за четверть и учитель сможет понять кому стоит уделить особое внимание. | Эту таблицу мы можем порекомендовать к использованию для учителей. С её помощь наглядно видно: средний балл класса, самый маленький балл, сколько учеников получили: "5", "4", "3" за четверть и учитель сможет понять кому стоит уделить особое внимание. | ||
Ссылка на нашу [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1q1SroNHTnZDgIVKXLUUsTRsTMTsP8VTeD3oZBR5xRbA/edit?usp=sharing таблицу]] | Ссылка на нашу [[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1q1SroNHTnZDgIVKXLUUsTRsTMTsP8VTeD3oZBR5xRbA/edit?usp=sharing таблицу]] | ||
Версия 09:25, 21 октября 2026
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Электронные таблицы в реальной жизни формулы и сводные таблицы
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как с помощью формул и сводных таблиц можно решать реальные задачи из жизни?
Гипотеза исследования
Мы постоянно что-то считаем: карманные деньги, оценки,покупки, тренировки. Электронная таблица помогает это делать быстро и без ошибок. Даже простые формулы и одна сводная таблица позволяют быстро ответить на практические вопросы.
Цели исследования
1.Освоить 4-5 простых формулы; 2. Собрать небольшие данные; 3. Посчитать итоги формулами; 4.Построить одну сводную таблицу; 5.Сделать вывод и памятку.
Результаты проведённого исследования
Формулы прикладной среды позволяют мгновенно и без ошибок производить большие расчеты. Их ценность возрастает в разы, когда приходится работать с огромными массивами данных. Стоит запустить правильный алгоритм, и Excel за секунды переберёт тонну информации, выдав готовый результат. Мы освоили 5 простых формул. 1. СУММ. Эта формула складывает все числа в указанном диапазоне. Записывается в ячейку, как: =СУММ(и диапазон). Эта формула нужна для того, чтобы быстро узнать общий итог, но не складывать в ручную. Может помочь ответить на вопросы: -Сколько всего потрачено за неделю/месяц? -Общая выручка магазина? -Сумма баллов всех участников? -Общее количество километров за тренировки? Даже если мы добавим новую строку в диапазон, сумма пересчитается сама- ничего вручную пересчитывать не нужно! 2.СРЗНАЧ Эта формула находит среднее арифметическое значение- сумму делит на количество. Записывается в ячейку, как: =СРЗНАЧ(и диапазон). Помогает нам узнать: -Средняя трата в день; -Средний балл класса; -Средняя температура за месяц; -Средний чек в магазине. Важно: эта формула пустые ячейки и текст не считает- берет только числа. 3.МАКС и МИН. МАКС-находит самое большое число в диапазоне; МИН - находит самое маленькое. Записываются в ячейку, как: =МАКС(и диапазон), =МИН(и диапазон). Эти формулы позволяют быстро найти крайние значения - рекорды и минимумы. Помогают узнать, например: -Самая крупная и самая мелкая покупка; -Лучший и худший результат в соревновании; -Самая высокая и низкая температура; -Максимальная и минимальная оценка. Важно: удобно сочетать с формулой =СУММ- сразу видно и общий итог, и крайние случаи. 4.СЧЁТ. Эта формула считает, сколько чисел в диапазоне. Записывается в ячейку, как: =СЧЁТ(и нужный диапазон). Нужна для того, чтобы узнать количество записей, а не их сумму. Помогает узнать: -Сколько всего покупок сделано; -Сколько дней велись наблюдения; -Сколько участников сдали норматив; -Сколько товаров продано (по числу строк). Важно: если нужно посчитать и текст(например, фамилии), используют =СЧЁТЗ 5. СЧЁТЕСЛИ. Эта функция считает, сколько ячеек соответствуют условию Записывается в ячейку как: =СЧЁТЕСЛИ (диапазон и условие). =CЧЁТЕСЛИ (B2:B11;5)-посчитает, сколько ячеек равны 5. Нужна нам чтобы посчитать не всё подряд, а только нужное по условию. Помогает посчитать: -Сколько пятёрок в классе; -Сколько покупателей купили больше 3х товаров; -Сколько участников набрали больше 80 баллов; -Сколько дней было солнечных. Важно: условие можно задавать по разному: число (5), сравнение (">80"),текст ("Москва"). Сводная таблица- это не формула, а инструмент, но она решает ту же задачу "посчитать по группам". Она автоматически: -Группирует данные (по категории, по оценке, по классу); -Считает для каждой группы сумму, среднее или количество; -Перестраивается за секунды, если поменять поля. В ходе проекта мы создали онлайн таблицы:
При создании мы использовали такие формулы как: 1.=СУММ 2.=СРЗНАЧ 3.=МАКС 4.=МИН 5.=СЧЁТ Данные формулы помогли наглядно показать нам: сколько всего было потрачено денег за неделю, Сколько в среднем мы потратили за день, Какая была самая большая/маленькая покупка, Сколько всего было покупок. Эту таблицу можно рекомендовать использовать школьникам и студентам для контроля своих денег.
Мы использовали формулы: 1.=СРЗНАЧ 2.=МИН 3.=СЧЁТЕСЛИ Эту таблицу мы можем порекомендовать к использованию для учителей. С её помощь наглядно видно: средний балл класса, самый маленький балл, сколько учеников получили: "5", "4", "3" за четверть и учитель сможет понять кому стоит уделить особое внимание. Ссылка на нашу [таблицу] Кроме этого, мы создали [памятку]:
Она может помочь при создании таких же таблиц.
