Результаты исследования учащихся в проекте:Алгоритмы сортировки массивов: различия между версиями
(→Цели исследования) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| − | + | После завершения проекта учащиеся смогут: | |
| − | + | • Сравнивать различные способы сортировки | |
| − | + | • Определять основные параметры, характеризующие быстродействия алгоритма сортировки | |
| − | + | • Измерять время исполнения и объём занятой памяти в зависимости от выбранного метода сортировки | |
| − | + | • Определять класс сложности поставленной задачи и находить оптимальный для нее метод сортировки | |
| − | + | • Производить классификацию алгоритмов сортировки | |
| − | + | • Определять непрактичные способы сортировки | |
| − | + | • Модифицировать некоторые методы сортировки | |
| − | + | • Использовать технологию Вики для совместного написания эссе по теме проекта | |
| − | + | • Разместить результаты исследований на сервисах совместного хранения текстов, медиаобъектов, карт знаний и др. | |
| − | |||
Версия 23:56, 23 декабря 2014
Содержание
Авторы и участники проекта
Участники группы "Информатики"
Тема исследования группы
Создание алгоритмов
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
В каких задачах можно использовать алгоритмы?
Гипотеза исследования
предположим что алгоритм создания бутерброда может быть 2 видов.
Цели исследования
1. Рассмотреть виды сортировок
2. Работа с основными параметрами сортировок
3. Создать сортировку
4. Написание эссе по теме проекта
Результаты проведённого исследования
После завершения проекта учащиеся смогут: • Сравнивать различные способы сортировки • Определять основные параметры, характеризующие быстродействия алгоритма сортировки • Измерять время исполнения и объём занятой памяти в зависимости от выбранного метода сортировки • Определять класс сложности поставленной задачи и находить оптимальный для нее метод сортировки • Производить классификацию алгоритмов сортировки • Определять непрактичные способы сортировки • Модифицировать некоторые методы сортировки • Использовать технологию Вики для совместного написания эссе по теме проекта • Разместить результаты исследований на сервисах совместного хранения текстов, медиаобъектов, карт знаний и др.
