Семинар «Современные аспекты развития исследовательской деятельности. Приоритеты. Результаты. Проблемы» 27.11.12: различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
Короткая ссылка на страницу: http://clck.ru/47Fle | Короткая ссылка на страницу: http://clck.ru/47Fle | ||
''Преподаватель'' [[Участник:Макеева Анастасия Владимировна|Макеева Анастасия Владимировна]], доцент кафедры математики и информатики | ''Преподаватель'' [[Участник:Макеева Анастасия Владимировна|Макеева Анастасия Владимировна]], доцент кафедры математики и информатики | ||
| − | + | [[Изображение:План семинара по информационным технологиях в образ.png]] | |
| − | 1. Краткое описание возможностей применения информационных технологий в образовании. | + | '''''Этап 1. Краткое описание возможностей применения информационных технологий в образовании.''''' |
| − | + | [[Изображение:15193701.jpg|right|400px]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. В противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. | Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. В противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход. | ||
Версия 19:51, 25 ноября 2012
Короткая ссылка на страницу: http://clck.ru/47Fle
Преподаватель Макеева Анастасия Владимировна, доцент кафедры математики и информатики
Этап 1. Краткое описание возможностей применения информационных технологий в образовании.
Веб 2.0 – термин, обозначающий второе поколение сетевых сервисов. В противопоставление традиционному подходу (Веб 1.0) Веб 2.0 – это участие большего количества людей в создании и поддержке различных веб-ресурсов, то есть коллективный подход.
С помощью Веб 2.0 можно организовать следующую коллективную деятельность (по материалам книги Е.Д.Патаракина):
-совместный поиск и хранение информации;
-совместное использование фотоматериалов;
-создание и совместное использование медиаматериалов;
-совместное создание и редактирование гипертекстов;
-совместное редактирование и использование в сети текстовых документов, электронных таблиц, презентаций и других документов;
-совместное редактирование и использование карт и схем.
То есть эти сервисы позволяют пользователям путешествовать по сети и совместно работать и размещать в сети текстовую и медиа информацию.
С подробным описанием возможностей использования сервисов Веб 2.0. можно ознакомиться, пройдя по следующим ссылкам:
- Учим и учимся с Веб 2.0
- WEB сервисы для образования (Багданов А.Г.)
- Компьютерный проект "Мой кейс Веб 2.0"
- Веб 2.0 в образовании
Этап 2. Проектное обучение как одна из личностностно-ориентированных технологий.
Общие страницы:
Основной курс программы Intel Обучение для будущего ППИ (А-09, С-09) сентябрь-декабрь 2011
Примеры проектов по предметам на сайте iteach.ru
Примеры проектов:
"Нижегородский кремль" - учебный проект по истории для учащихся 8 классов
Этап 3. Обучающие олимпиады как пример проектной деятельности будущих абитуриентов.
Обучающая олимпиада по социальным сервисам Веб 2.0 - 2012 "Славься Отечество наше свободное"
Интерактив:
Полезные ресурсы:
