Сетевой проект Главная профессия на Земле: различия между версиями
(→Список команд) |
(→Новости) |
||
| (не показано 97 промежуточных версий 18 участников) | |||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
==<font style="text-align:center;color:#ffa07a">'''Новости'''</font>== | ==<font style="text-align:center;color:#ffa07a">'''Новости'''</font>== | ||
| + | <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''01.11.2025'''</font> | ||
| + | |||
| + | '''Уважаемые участники!''' | ||
| + | |||
| + | Подходит к концу наш марафон длиною в месяц. Спасибо за ваш интерес, настойчивость, волю к победе. 6 ноября на торжественном закрытии проекта в зале "Евстигнеев" Мининского университете будут подведены итоги. Нижегородские команды мы уже пригласили к очному участию, а участников из Приднестровья ждем в режиме телемоста. Ссылку для подключения вышлем накануне. | ||
| + | |||
| + | Большая просьба пройти анкетирование и участников, и руководителей команд. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdCQ1nV847nSEVg2mYtlCGv85GXucnhh3v_opi9Sai3CSJ8Tw/viewform Анкета для участников проекта] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeawSPERusPgmy48m08DMhW9s4MhNDZQ_1Fgkf9LOWgSbrbdQ/viewform Анкета для руководителей команд] | ||
| + | |||
| + | Для нас очень ценен ваш отзыв о проекте. Заранее спасибо | ||
| + | |||
| + | <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''28.10.2025'''</font> | ||
| + | |||
| + | '''Уважаемые участники!''' | ||
| + | |||
| + | Размещены задания заключительного этапа. В [https://disk.yandex.ru/i/dq6Kjw3XH2LzWQ таблице результатов] выложены результаты второго этапа. | ||
| + | |||
| + | <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''20.10.2025'''</font> | ||
| + | |||
| + | '''Уважаемые участники!''' | ||
| + | |||
| + | Размещены задания третьего этапа. Можно приступать к их выполнению. В [https://disk.yandex.ru/i/dq6Kjw3XH2LzWQ таблице результатов] выложены результаты первого этапа. | ||
| + | |||
| + | <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''13.10.2025'''</font> | ||
| + | |||
| + | '''Уважаемые участники!''' | ||
| + | |||
| + | Размещены задания второго этапа. Можно приступать к их выполнению. В [https://disk.yandex.ru/i/dq6Kjw3XH2LzWQ таблице результатов] выложены результаты подготовительного этапа. | ||
| + | |||
| + | <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''05.10.2025'''</font> | ||
| + | |||
| + | '''Уважаемые участники!''' | ||
| + | |||
| + | По просьбе некоторых школ регистрация команд продлевается до 9 октября. Оценивание подготовительного этапа начнется 10 октября. Уже зарегистрировавшиеся команды могут приступать к первому этапу. | ||
| + | |||
| + | <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''04.10.2025'''</font> | ||
| + | |||
| + | '''Уважаемые Учителя-руководители команд!''' | ||
| + | |||
| + | От всей души поздравляем Вас с международным Днем учителя. Желаем вам оптимизма, мудрости, душевного равновесия. Будьте бодры и здоровы. Пусть каждый день будет наполнен радостью и улыбками. Земной поклон за ваш важный и непростой труд. Пусть сил прибавляют Вам любовь и уважение Ваших учеников, гордость за их успехи и достижения. | ||
| + | |||
| + | Спасибо всем командам, которые на нашей [https://boards.yandex.ru/whiteboard/?hash=d5ba20f274be14dc5521482d02270e93 общей красивой доске] поздравили своих учителей. Ждем остальные команды. В понедельник будут размещены задания второго этапа. | ||
| + | |||
<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''29.09.2025'''</font> | <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''29.09.2025'''</font> | ||
| Строка 68: | Строка 114: | ||
Мы рады приветствовать вас в нашем проекте. Задания подготовительного этапа можно начинать выполнять. Мы вам предлагаем воспользоваться шаблоном для оформления страницы команды. Если возникают вопросы, сложности с оформлением, пишите координаторам в [https://web.telegram.org/a/#-4694414684 телеграмм-канале] нашего проекта, будем рады помочь. | Мы рады приветствовать вас в нашем проекте. Задания подготовительного этапа можно начинать выполнять. Мы вам предлагаем воспользоваться шаблоном для оформления страницы команды. Если возникают вопросы, сложности с оформлением, пишите координаторам в [https://web.telegram.org/a/#-4694414684 телеграмм-канале] нашего проекта, будем рады помочь. | ||
| + | |||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| Строка 105: | Строка 152: | ||
==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Критерии оценивания'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
| − | '''Максимально — | + | '''Максимально — 14 баллов''' |
◀ На странице присутствуют все указанные в задании элементы '''(0-2 балла)''' | ◀ На странице присутствуют все указанные в задании элементы '''(0-2 балла)''' | ||
| Строка 137: | Строка 184: | ||
'''Константин Дмитриевич Ушинский''' | '''Константин Дмитриевич Ушинский''' | ||
| + | |||
| + | '''Задание 1''' | ||
| + | |||
| + | Ответьте на вопросы [https://anketolog.ru/s/961182/KlZypjoc теста], посвященного учителям и школе, выполнив грамотный поиск информации в Интернет. | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2''' | ||
| + | |||
| + | В [https://disk.yandex.ru/i/bY9gnUiE4mJ-eQ таблице] представлены пазлы с портретами великих педагогов. В данном задании вам предлагается выбрать один из пазлов, во втором столбце вставить собранный портрет, в третьем указать свою команду, правильно определить педагога по портрету и создать ментальную карту о данном педагоге. На карте показать основные моменты биографии, вклад в педагогику, другие достижения (не менее 5 веток, не менее 3 ответвлений от каждой ветки). | ||
| style="width: 60%; background-color: #00e5ee; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color: #00e5ee; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Критерии оценивания'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
| + | '''Максимально — 19 баллов''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Найдены правильные ответы на вопросы теста '''(0.5 балла за вопрос, всего 7 баллов)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Собран пазл и правильно определен педагог '''(0-1 балл)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Ментальная карта достаточно полная (имеется не менее 4-х ветвей и не менее 2-х ответвлений от каждой ветки) '''(0-2 балла за ветвь, но не более 8-ми баллов)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Отражен вклад в педагогику '''(0-1 балл)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Использование в ментальной карте изображений и видео '''(0-2 балла)''' | ||
==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Полезные материалы'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Полезные материалы'''</font >== | ||
| − | + | {|style="width: 100%; border: 0px" | |
| + | | style="width: 50%;"| | ||
| + | Сервисы для создания ментальных карт: | ||
| + | *[https://www.mindomo.com/ru Mindomo] | ||
| + | *[https://www.spiderscribe.net/ Spiderscribe] | ||
| + | *[https://cacoo.com/ Cacoo] | ||
| + | *[https://www.mindmeister.com/ru MindMeister] | ||
| + | | style="width: 50%;"| | ||
| + | Инструкции | ||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/16sxdwmaCVS_mWvNolt9vI1TQttNO3D24Bk4mdgeNC0s/edit?usp=sharing Создание ментальной карты в Mindomo] | ||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1QaXpSKJqLaNGlPL9LwJcEOu-GLjAIGTHmE7jELFpzBM/edit#slide=id.g35fdd65c2_025 Создание ментальной карты в MindMeister] | ||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1E7p1pU-GfaFWWwqFWBbVkBkrZUElpU7IsyVQxscpW1M/edit#slide=id.p Создание ментальной карты в Spiderscribe] | ||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/17vAS3H2Nxy5baPdVmP4VlAM5qMTpu51o6lkIFUJ4o9Q/edit#slide=id.p Создание ментальной карты в Cacoo] | ||
| + | |} | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color: #ffa07a; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color: #ffa07a; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
| + | |||
== <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Второй этап «Не смейте забывать учителей!»'''</font>== | == <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Второй этап «Не смейте забывать учителей!»'''</font>== | ||
| Строка 153: | Строка 233: | ||
<p style="text-align:center">''Не смейте забывать учителей.<br>Пусть будет жизнь достойна их усилий.<br>Учителями славится Россия.<br>Ученики приносят славу ей.<br>Не смейте забывать учителей!''<br> | <p style="text-align:center">''Не смейте забывать учителей.<br>Пусть будет жизнь достойна их усилий.<br>Учителями славится Россия.<br>Ученики приносят славу ей.<br>Не смейте забывать учителей!''<br> | ||
'''Андрей Дементьев'''</p> | '''Андрей Дементьев'''</p> | ||
| + | |||
| + | '''Задание 1''' | ||
| + | |||
| + | – Выбрать один из QR-кодов из [https://disk.yandex.ru/i/GbxH3vdieYh9rw таблицы] и написать название своей команды в соответствующей строчке. | ||
| + | |||
| + | – Выложить на странице своей команды разгаданный QR-код. В коде зашифрованы координаты памятников педагогам. | ||
| + | |||
| + | – Информацию о памятнике с указанием, почему он установлен именно в этом месте, разместить на [https://doski.mts-link.ru/board/907c2663-160e-488e-aa66-b4c2f28617a0 совместной on-line доске], указав название команды. | ||
| + | |||
| + | - Ссылку на онлайн доску поместить на странице команды. | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2''' | ||
| + | |||
| + | На [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1Pyn4B75Z9np1E5O50PULkH2MWqLsOsM&usp=sharing совместной Google-карте] поставить метку с памятником из задания 1, вставить в метку фотографию памятника. | ||
| style="width: 60%; background-color: #00e5ee; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color: #00e5ee; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Критерии оценивания'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
| + | '''Максимально — 10 баллов''' | ||
| + | ◀ Корректно разгадан QR-код '''(1 балл)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Актуальность и достоверность информации по разгаданному объекту '''(0-2 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Проявлен творческий подход к оформлению стикера '''(0-2 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ На карту вставлена метка с объектом '''(2 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ В метке присутствуют указанные в задании элементы '''(0-2 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ На странице присутствуют все указанные в задании элементы '''(1 балл)''' | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color: #ffa07a; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color: #ffa07a; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
| + | |||
== <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Третий этап «Должность, выше которой ничего не может быть под этим солнцем»'''</font>== | == <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Третий этап «Должность, выше которой ничего не может быть под этим солнцем»'''</font>== | ||
| Строка 169: | Строка 276: | ||
'''Ян Амос Коменский''' | '''Ян Амос Коменский''' | ||
| + | |||
| + | '''Задание 1''' | ||
| + | |||
| + | В одной из нейросетей для генерации изображений создать портрет современного учителя. Разместить на [https://sboard.online/boards/a4825fc0-8f7d-4f18-a58f-378e6f1c9378 совместной доске]. Подписать команду и нейросеть. | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2''' | ||
| + | |||
| + | В [https://disk.yandex.ru/i/QZLvuVWnF5fXGQ совместном документе] найти страницу своей команды и написать эссе на тему "Портрет современного учителя", не выходя за пределы страницы. Вставить на страницу рисунок из задания 1. | ||
| style="width: 60%; background-color: #00e5ee; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color: #00e5ee; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Критерии оценивания'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
| + | '''Максимально — 12 баллов''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Нейросетью сгенерирован портрет современного учителя '''(0-2 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Сгенерированное изображение добавлено на доску '''(0-1 балл)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Написано эссе, оно занимает не более страницы и не менее половины страницы '''(0-1 балл)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ перечислены конкретные качества современного учителя с аргументацией их необходимости '''(0-2 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ логика изложения '''(0-2 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ оригинальность и креативность изложения '''(0-2 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ качество оформления эссе '''(0-1 балл)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Сгенерированное изображение добавлено в документ '''(0-1 балл)''' | ||
==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Полезные материалы'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Полезные материалы'''</font >== | ||
| − | + | Нейросети для генерации изображений | |
| + | *[https://shedevrum.ai/ Шедеврум] | ||
| + | *[https://www.sberbank.com/promo/kandinsky/ Kandinsky 3.1] | ||
| + | *[https://alice.yandex.ru/?utm_source=support Алиса] | ||
| + | *[https://giga.chat/ GigaChat (необходима регистрация через телефон для доступа к генерации изображений)] | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 60%; background-color: #ffa07a; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color: #ffa07a; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
| + | |||
== <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Заключительный этап «Если б не было учителя...»'''</font>== | == <font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Заключительный этап «Если б не было учителя...»'''</font>== | ||
| Строка 185: | Строка 322: | ||
<p style="text-align:center">''Если б не было учителя,<br>То и не было б, наверное,<br>Ни поэта, ни мыслителя,<br>Ни Шекспира, ни Коперника.''<br>'''Вероника Тушнова'''</p> | <p style="text-align:center">''Если б не было учителя,<br>То и не было б, наверное,<br>Ни поэта, ни мыслителя,<br>Ни Шекспира, ни Коперника.''<br>'''Вероника Тушнова'''</p> | ||
| + | |||
| + | '''Задание 1''' | ||
| + | |||
| + | Участникам проекта предлагается подобрать стихи, цитаты, пословицы, фразы из книг и фильмов об учителях в [https://disk.yandex.ru/i/uTzTa-lMYuUVCA совместной таблице]. | ||
| + | |||
| + | '''Задание 2''' | ||
| + | |||
| + | Создайте инфографику по фильму, картине, книге об учителях. Ссылку на инфографику разместите на странице команды | ||
| style="width: 60%; background-color: #00e5ee; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | | style="width: 60%; background-color: #00e5ee; border: 2px solid #7a378b; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Критерии оценивания'''</font >== | ==<font style="text-align:left;color:#7a378b">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
| + | '''Максимально — 15 баллов''' | ||
| + | |||
| + | ◀ В таблицу добавлена строка с высказыванием, стихами или пословицей про учителей '''(1 балла за строку, не более 3 баллов)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Картинка с инфографикой и ссылка на нее присутствуют на странице команды '''(0-2 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Подобран адекватный интернет-сервис для представления фильма, картины, книги'''(0-1 балл)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Информация хорошо организована и систематизирована '''(0-3 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Проявлен творческий подход к оформлению '''(0-2 балла)''' | ||
| + | |||
| + | ◀ Представлены текстовый контент, числовой и графика '''(0-2 балла)''' | ||
| + | ◀ Использованные символы и обозначения интуитивно понятны '''(0-2 балла)''' | ||
|} | |} | ||
| Строка 204: | Строка 363: | ||
!'''Название команды'''||'''Город/населенный пункт'''||'''Школа/CУЗ''' | !'''Название команды'''||'''Город/населенный пункт'''||'''Школа/CУЗ''' | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Команда Школяры гимназия №1 города Дубоссары, ПМР/ Сетевой проект Главная профессия на Земле|Команда «Школяры»]]||г. Дубоссары, Приднестровская Молдавская Республика||гимназия №1 | + | |[[Команда Светоч МОУ "Суклейская русская средняя общеобразовательная школа" село Суклея, ПМР/Сетевой проект Главная профессия на Земле!|Команда "Светоч"]]||село Суклея, Приднестровская Молдавская Республика||МОУ "Суклейская русская средняя общеобразовательная школа" |
| + | |- | ||
| + | |[[Команда Школяры гимназия №1 города Дубоссары, ПМР/ Сетевой проект Главная профессия на Земле|Команда «Школяры»]]||г. Дубоссары, Приднестровская Молдавская Республика||МОУ "Дубоссарская гимназия №1" | ||
|- | |- | ||
|[[Команда Маяк образования МБОУ "Школа № 144"города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Главная профессия на Земле!|Команда «Маяк образования»]]||г. Нижний Новгород||МБОУ "Школа № 144" | |[[Команда Маяк образования МБОУ "Школа № 144"города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Главная профессия на Земле!|Команда «Маяк образования»]]||г. Нижний Новгород||МБОУ "Школа № 144" | ||
| Строка 216: | Строка 377: | ||
|[[Команда Архитекторы знаний МБОУ "Школа №124" города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Главная профессия на Земле|Команда «Архитекторы знаний»]]||г. Нижний Новгород ||МБОУ "Школа №124" | |[[Команда Архитекторы знаний МБОУ "Школа №124" города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Главная профессия на Земле|Команда «Архитекторы знаний»]]||г. Нижний Новгород ||МБОУ "Школа №124" | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Команда | + | |[[Команда Neeuroon МБОУ "Школа №100 с УИОП" города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Главная профессия на Земле!|Команда «Neeuroon»]]||г. Нижний Новгород ||МБОУ "Школа №100 с углубленным изучением отдельных предметов" |
| − | | | + | |- |
| − | + | |[[Команда Компьютерные мастера МБОУ "Школа №100 с УИОП" города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Главная профессия на Земле!|Команда «Компьютерные мастера»]]||г. Нижний Новгород ||МБОУ "Школа №100 с углубленным изучением отдельных предметов" | |
| − | | | + | |- |
| + | |[[Команда_Вершина_Олимпа/Сетевой_проект_Главная_профессия_на_Земле!|Команда "Вершина Олимпа"]] ||г. Нижний Новгород || ГБПОУ "НОУОР имени В.С.Тишина" | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда "БЛАГОДАР" /Сетевой_проект_Главная_профессия_на_Земле!|Команда «БЛАГОДАР»]]||г. Рыбница, Приднестровская Молдавская Республика || МОУ "Рыбницкая РСОШ №10 с гимназическими классами имени А.К.Белитченко" | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда "«Физматики»" /Сетевой проект Главная профессия на Земле!|Команда «Физматики» ]]||г. Слободзея, Приднестровская Молдавская Республика ||МОУ "Слободзейский теоретический лицей-комплекс им. П.К.Спельник" | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда "«Буравчики»" /Сетевой проект Главная профессия на Земле!|Команда «Буравчики» ]]||г. Слободзея, Приднестровская Молдавская Республика ||МОУ "Слободзейский теоретический лицей-комплекс им. П.К.Спельник" | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда Незнайки Либежевской школы г.о.г.Чкаловск/Сетевой проект Главная профессия на Земле|Команда «Незнайки»]]||г.о.г.Чкаловск, Нижегородская область ||[http://alekseevschool.ru/ МБОУ Либежевская СШ им.Р.Е.Алексеева] | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда Фрактал МБОУ "Школа №100 с УИОП" города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Главная профессия на Земле!|Команда «Фрактал»]]||г. Нижний Новгород ||МБОУ "Школа №100 с углубленным изучением отдельных предметов" | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда "Мастера будущего" Малаештская ОСШ, Григориопольского Района, ПМР/Сетевой проект Главная профессия на земле|Команда «Мастера будущего»]]||с. Малаешты, Приднестровская Молдавская Республика||МОУ "Малаештская ОСШ, Григориопольского Района" | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда КОМПАС МБОУ Чкаловская СШ№5 г.о.г.Чкаловск/Сетевой проект Главная профессия на Земле|Команда «КОМПАС»]]||г.о.г.Чкаловск, Нижегородская область ||[https://чкаловскаяшкола5.рф/ МБОУ Чкаловская СШ №5] | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда "ОГНИ ПРОМЕТЕЯ" МОУ "Каменская ОСШГ №2" города Каменка, ПМР/ Сетевой проект Главная профессия на Земле|Команда "ОГНИ ПРОМЕТЕЯ"]]||г.Каменка, Приднестровская Молдавская Республика||МОУ "Каменская общеобразовательная средняя школа №2 с гимназическими классами" | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда Валенки МБОУ Безводнинская СШ с.Безводное/Сетевой проект Главная профессия на Земле|Команда «Валенки»]]||с.Безводное, Нижегородская область ||МБОУ Безводнинская СШ] | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда Будущие педагоги МБОУ Безводнинская СШ с.Безводное/Сетевой проект Главная профессия на Земле|Команда «Будущие педагоги»]]||с.Безводное, Нижегородская область ||МБОУ Безводнинская СШ] | ||
| + | |- | ||
| + | |[[Команда Импульс МАОУ "Школа №187" г. Нижний Новгород/Сетевой проект Главная профессия на Земле|Команда «Импульс»]]||г. Нижний Новгород ||МАОУ "Школа №187" | ||
Текущая версия на 18:25, 1 ноября 2025
 Вы знаете, мне по-прежнему верится, |
О проектеДень учителя в России был учрежден Приказом Верховного совета в 1965 году и назначен на первое воскресенье октября. Именно эту дату в России и бывших советских республиках помнят все, кто окончил школу до 1994 года. Параллельно ЮНЕСКО в 1966 году отметила особую роль учителей в успехах детей в образовании, определила их условия труда, права и обязанности. Рекомендации о статусе учителей были приняты 5 октября. Через 28 лет, в годовщину принятия этого документа, 5 октября 1994 года, ЮНЕСКО учредила Международный день учителей (World Teachers’ Day). Цели проекта► Углубление педагогических знаний обучающихся, повышение интереса к педагогике как науке и искусству. ► Мотивация обучающихся на выбор профессии учителя. ► Содействие раскрытию творческого потенциала и способностей обучающихся. ► Формирование цифровых навыков участников проекта. |
Организаторы проектаНижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Координаторы проектаКруподерова Климентина Руслановна, старший преподаватель кафедры информатики и информационных технологий в образовании НГПУ Круподерова Елена Петровна, доцент кафедры информатики и информационных технологий в образовании НГПУ Попенко Наталья Вячеславовна, учитель математики и информатики Либежевской школы Чкаловского района Пичужкина Дарья Юрьевна, аспирантка Мининского университета Жюри проектаКруподерова Климентина Руслановна, старший преподаватель кафедры информатики и информационных технологий в образовании НГПУ Попенко Наталья Вячеславовна, учитель математики и информатики Либежевской школы Чкаловского района Пичужкина Дарья Юрьевна, аспирантка Мининского университета Умрилова Ольга, магистрантка группы МЦП-25-1 Условия участияУчастники проекта: команды из 3-6 человек учащихся 9-11 классов школ Приднестровской Молдавской Республики и России под руководством учителя. Сроки проведения29 сентября - 29 октября 2025 г. |
Новости
01.11.2025
Уважаемые участники!
Подходит к концу наш марафон длиною в месяц. Спасибо за ваш интерес, настойчивость, волю к победе. 6 ноября на торжественном закрытии проекта в зале "Евстигнеев" Мининского университете будут подведены итоги. Нижегородские команды мы уже пригласили к очному участию, а участников из Приднестровья ждем в режиме телемоста. Ссылку для подключения вышлем накануне.
Большая просьба пройти анкетирование и участников, и руководителей команд.
Анкета для руководителей команд
Для нас очень ценен ваш отзыв о проекте. Заранее спасибо
28.10.2025
Уважаемые участники!
Размещены задания заключительного этапа. В таблице результатов выложены результаты второго этапа.
20.10.2025
Уважаемые участники!
Размещены задания третьего этапа. Можно приступать к их выполнению. В таблице результатов выложены результаты первого этапа.
13.10.2025
Уважаемые участники!
Размещены задания второго этапа. Можно приступать к их выполнению. В таблице результатов выложены результаты подготовительного этапа.
05.10.2025
Уважаемые участники!
По просьбе некоторых школ регистрация команд продлевается до 9 октября. Оценивание подготовительного этапа начнется 10 октября. Уже зарегистрировавшиеся команды могут приступать к первому этапу.
04.10.2025
Уважаемые Учителя-руководители команд!
От всей души поздравляем Вас с международным Днем учителя. Желаем вам оптимизма, мудрости, душевного равновесия. Будьте бодры и здоровы. Пусть каждый день будет наполнен радостью и улыбками. Земной поклон за ваш важный и непростой труд. Пусть сил прибавляют Вам любовь и уважение Ваших учеников, гордость за их успехи и достижения.
Спасибо всем командам, которые на нашей общей красивой доске поздравили своих учителей. Ждем остальные команды. В понедельник будут размещены задания второго этапа.
29.09.2025
Уважаемые участники!
Мы рады приветствовать вас в нашем проекте. Задания подготовительного этапа можно начинать выполнять. Мы вам предлагаем воспользоваться шаблоном для оформления страницы команды. Если возникают вопросы, сложности с оформлением, пишите координаторам в телеграмм-канале нашего проекта, будем рады помочь.
Подготовительный этап «Но слов не хватит настоящих, чтоб Вас за всё благодарить»Сроки выполнения: 29 сентября - 5 октября Вы научили нас, молчащих, Задание 1 Для участия в проекте каждой команде необходимо создать страницу команды в проекте. При создании страницы команды должны продемонстрировать грамотное использование wiki-разметки. На странице должны присутствовать: 1. Ссылка на страницу проекта 2. Название команды, эмблема, девиз (все эти элементы должны быть связаны с тематикой проекта) 3. Список участников со ссылками на регистрационные страницы (каждый участник делает сам!) 4. Контактные данные команды: e-mail одного из участников 5. Результаты работы на каждом из этапов проекта, которые размещаются на странице только после выполнения каждого задания и в соответствии с условиями заданий! Вы можете воспользоваться шаблоном страницы команды-участника проекта. Для этого в режиме правки вставьте строку {{subst: Шаблон:Участник сетевого проекта "Главная профессия на Земле"}} Задание 2 Участникам проекта предлагается сделать поздравление учителям в виде открытки, рисунка, газеты и др., сфотографировать и выложить на совместной on-line доске вместе с названием команды.
|
Критерии оцениванияМаксимально — 14 баллов ◀ На странице присутствуют все указанные в задании элементы (0-2 балла) ◀ Правильно подобраны и использованы инструменты wiki-разметки (0-2 балла) ◀ Все члены команды зарегистрированы на wiki (0-2 балла) ◀ Проявлен творческий подход к оформлению страницы (0-2 балла) ◀ Тематика страницы имеет отношение к тематике проекта (0-2 балла) ◀ Сделано поздравление учителям и размещено на совместной on-line доске (0-2 балла) ◀ Эмоциональность поздравления (0-2 балла) Полезные материалы |
Первый этап «Cамое высокое и самое необходимое из всех искусств»Сроки выполнения: 6 октября - 12 октября «Педагогика не наука, а искусство – самое обширное, сложное, самое высокое и самое необходимое из всех искусств.» Константин Дмитриевич Ушинский Задание 1 Ответьте на вопросы теста, посвященного учителям и школе, выполнив грамотный поиск информации в Интернет. Задание 2 В таблице представлены пазлы с портретами великих педагогов. В данном задании вам предлагается выбрать один из пазлов, во втором столбце вставить собранный портрет, в третьем указать свою команду, правильно определить педагога по портрету и создать ментальную карту о данном педагоге. На карте показать основные моменты биографии, вклад в педагогику, другие достижения (не менее 5 веток, не менее 3 ответвлений от каждой ветки). |
Критерии оцениванияМаксимально — 19 баллов ◀ Найдены правильные ответы на вопросы теста (0.5 балла за вопрос, всего 7 баллов) ◀ Собран пазл и правильно определен педагог (0-1 балл) ◀ Ментальная карта достаточно полная (имеется не менее 4-х ветвей и не менее 2-х ответвлений от каждой ветки) (0-2 балла за ветвь, но не более 8-ми баллов) ◀ Отражен вклад в педагогику (0-1 балл) ◀ Использование в ментальной карте изображений и видео (0-2 балла) Полезные материалы
|
Второй этап «Не смейте забывать учителей!»Сроки выполнения: 13 октября - 19 октября Не смейте забывать учителей. Задание 1 – Выбрать один из QR-кодов из таблицы и написать название своей команды в соответствующей строчке. – Выложить на странице своей команды разгаданный QR-код. В коде зашифрованы координаты памятников педагогам. – Информацию о памятнике с указанием, почему он установлен именно в этом месте, разместить на совместной on-line доске, указав название команды. - Ссылку на онлайн доску поместить на странице команды. Задание 2 На совместной Google-карте поставить метку с памятником из задания 1, вставить в метку фотографию памятника. |
Критерии оцениванияМаксимально — 10 баллов ◀ Корректно разгадан QR-код (1 балл) ◀ Актуальность и достоверность информации по разгаданному объекту (0-2 балла) ◀ Проявлен творческий подход к оформлению стикера (0-2 балла) ◀ На карту вставлена метка с объектом (2 балла) ◀ В метке присутствуют указанные в задании элементы (0-2 балла) ◀ На странице присутствуют все указанные в задании элементы (1 балл) |
Третий этап «Должность, выше которой ничего не может быть под этим солнцем»Сроки выполнения: 20 октября - 26 октября Им вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под этим солнцем. Ян Амос Коменский Задание 1 В одной из нейросетей для генерации изображений создать портрет современного учителя. Разместить на совместной доске. Подписать команду и нейросеть. Задание 2 В совместном документе найти страницу своей команды и написать эссе на тему "Портрет современного учителя", не выходя за пределы страницы. Вставить на страницу рисунок из задания 1. |
Критерии оцениванияМаксимально — 12 баллов ◀ Нейросетью сгенерирован портрет современного учителя (0-2 балла) ◀ Сгенерированное изображение добавлено на доску (0-1 балл) ◀ Написано эссе, оно занимает не более страницы и не менее половины страницы (0-1 балл) ◀ перечислены конкретные качества современного учителя с аргументацией их необходимости (0-2 балла) ◀ логика изложения (0-2 балла) ◀ оригинальность и креативность изложения (0-2 балла) ◀ качество оформления эссе (0-1 балл) ◀ Сгенерированное изображение добавлено в документ (0-1 балл) Полезные материалыНейросети для генерации изображений |
Заключительный этап «Если б не было учителя...»Сроки выполнения: 27 октября - 29 октября Если б не было учителя, Задание 1 Участникам проекта предлагается подобрать стихи, цитаты, пословицы, фразы из книг и фильмов об учителях в совместной таблице. Задание 2 Создайте инфографику по фильму, картине, книге об учителях. Ссылку на инфографику разместите на странице команды |
Критерии оцениванияМаксимально — 15 баллов ◀ В таблицу добавлена строка с высказыванием, стихами или пословицей про учителей (1 балла за строку, не более 3 баллов) ◀ Картинка с инфографикой и ссылка на нее присутствуют на странице команды (0-2 балла) ◀ Подобран адекватный интернет-сервис для представления фильма, картины, книги(0-1 балл) ◀ Информация хорошо организована и систематизирована (0-3 балла) ◀ Проявлен творческий подход к оформлению (0-2 балла) ◀ Представлены текстовый контент, числовой и графика (0-2 балла) ◀ Использованные символы и обозначения интуитивно понятны (0-2 балла) |
Список команд‼‼Образец правильного названия страницы команды‼‼: [[Команда Айтишники школы №800 города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Айтишники»]]
|
