Учебный проект Знакомство с Амстердамом: различия между версиями

Материал из Wiki Mininuniver
Перейти к навигацииПерейти к поиску
(Визитная карточка проекта)
(Автор проекта)
 
(не показано 5 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 +
== Автор проекта ==
  
 
== Автор проекта ==
 
#[[Участник:Афёров Алексей|Афёров Алексей]]
 
 
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]]
 
#[[Участник:Лёвкин Владислав|Лёвкин Владислав]]
 
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]]
 
#[[Участник:Хамиль|Репин Иван]]
Строка 10: Строка 8:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Предполагаемый проект может быть реализован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучения Амстердама, учащиеся ответят на вопросы о том, чем привлекает туристов Амстердам? Почему именно Амстердам является центром выращивания тюльпанов? Учащиеся выяснят какую роль играет Амстердам в мире, познакомятся с основными достопримечательностями Амстердама. В ходе проектной деятельности научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы и характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==

Текущая версия на 10:45, 13 декабря 2011

Автор проекта

  1. Лёвкин Владислав
  2. Репин Иван

Предмет, класс

География 9класс

Краткая аннотация проекта

Предполагаемый проект может быть реализован в рамках профильного курса "География". В результате самостоятельных исследований, направленных на изучения Амстердама, учащиеся ответят на вопросы о том, чем привлекает туристов Амстердам? Почему именно Амстердам является центром выращивания тюльпанов? Учащиеся выяснят какую роль играет Амстердам в мире, познакомятся с основными достопримечательностями Амстердама. В ходе проектной деятельности научатся применять основные положения географической науки для описания и анализа современного мира как сложной, противоречивой и динамичной природно-общественной территориальной системы и характеризовать разные типы стран и районов, составлять комплексные географические характеристики различных территорий.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем интересен Амстердам?

Проблемные вопросы

-Чем привлекает Амстердам туристов?

-Как влияет на жизнь голландцев выращивание тюльпанов?

-Чем отличается Амстердам от других европейских столиц?

Учебные вопросы

- Каково географическое положение Нидерландов?

- Какие полезные ископаемые добывают в Нидерландах?

- В каких климатических поясах находится Нидерланды?

- Каково политическое положение Нидерландов?

- Каково социально экономическое положение Нидерландов?



Публикация преподавателя

Буклет Лёвкин Аферов1.jpg Буклет Лёвкин Аферов2.jpg

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Знакомство с Амстердамом

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

итоговое оценивание

Лист самооценки работы группы в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Шаблон Вики-статьи

Полезные ресурсы

Почему так популярен Амстердам? Голландия - страна тюльпанов Кофешопы в Амстердаме Клубы Амстердама Общественный транспорт Амстердама