Сетевой проект Вызов десятилетия — различия между версиями
(→Список команд) |
м (Круподерова Климентина переименовала страницу Сетевой проект Вызов десятилетия on wheels! в Сетевой проект Вызов десятилетия поверх пе…) |
||
(не показана 51 промежуточная версия 8 участников) | |||
Строка 72: | Строка 72: | ||
|} | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #EE7621; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#619bff">'''Результаты'''</font>== | ||
+ | [https://disk.yandex.ru/i/GhpTjOXHvVFmiw Таблица результатов] | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#619bff">'''Итоги проекта'''</font>== | ||
+ | '''I место''' - [[Команда Чудотехники ГБПОУ НГК города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда "Чудотехники"]], [[Команда IT-пираты ГБПОУ "НПК им. Руднева А.П. города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «IT-пираты»]] | ||
+ | |||
+ | '''II место''' - [[Команда Научный Нижний школы №85 города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Научный Нижний»]], [[Команда IT-GIRLS ГБПОУ НГК города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «IT-GIRLS»]] | ||
+ | |||
+ | '''III место''' - [[Команда Компьютерные гении ГБПОУ НГК города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Компьютерные гении»]], [[Команда Робо-IT Либежевской школы г.о.г.Чкаловск/Сетевой проект Вызов десятилетия|Команда "Робо-IT"]], [[Команда Воспитатели ГБПОУ НГК города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Воспитатели науки»]] | ||
+ | |||
+ | '''ПОЗДРАВЛЯЕМ!''' | ||
+ | |||
+ | Спасибо всем командам, принявшим участие в проекте! Вы все большие молодцы. | ||
+ | |} | ||
{| | {| | ||
+ | |||
==<font style="text-align:center;color:#EE7621">'''Новости'''</font>== | ==<font style="text-align:center;color:#EE7621">'''Новости'''</font>== | ||
+ | <font style="text-align:left;color:#EE7621">'''01.01.2024'''</font> | ||
+ | |||
+ | '''Уважаемые участники!''' | ||
+ | |||
+ | Поздравляем вас с наступившим 2024 годом! | ||
+ | |||
+ | Пусть он принесет исполнение планов, надежд и всего самого доброго. | ||
+ | |||
+ | Наш проект завершен. Итоги проекта подведены выше. Всем командам большое спасибо за участие. | ||
+ | |||
+ | Дипломы, сертификаты и благодарности будут готовы в ближайшее время. | ||
+ | |||
+ | <font style="text-align:left;color:#EE7621">'''24.12.2023'''</font> | ||
+ | |||
+ | '''Уважаемые участники!''' | ||
+ | |||
+ | Наш проект официально завершен. Спасибо всем командам за участие. | ||
+ | |||
+ | К сожалению, не все команды прошли все этапы. Поэтому организаторы приняли решение продлить заключительный этап до вторника. Можно выполнить задания заключительного этапа, не выполняя предыдущие этапы. | ||
+ | |||
+ | В таблице результатов выложены результаты третьего этапа. | ||
+ | |||
+ | Окончательные итоги жюри подведет к 29 декабря. | ||
+ | |||
+ | Большая просьба на [[Обсуждение:Сетевой проект Вызов десятилетия|странице "обсуждение"]] нашего проекта поделиться своими впечатлениями от участия в проекте. Напишите, что понравилось больше, с какими сложностями столкнулись, что организаторам следует учесть при проведении будущих проектов. | ||
+ | |||
+ | <font style="text-align:left;color:#EE7621">'''17.12.2023'''</font> | ||
+ | |||
+ | '''Уважаемые участники!''' | ||
+ | |||
+ | В таблице результатов выложены результаты второго этапа. Жюри приступает к оцениванию третьего этапа. | ||
+ | |||
+ | Размещены задания заключительного этапа. Можно приступать к их выполнению. | ||
+ | |||
+ | Удачи! | ||
+ | |||
+ | <font style="text-align:left;color:#EE7621">'''11.12.2023'''</font> | ||
+ | |||
+ | '''Уважаемые участники!''' | ||
+ | |||
+ | В таблице результатов выложены результаты первого этапа. Жюри приступает к оцениванию второго этапа. | ||
+ | |||
+ | Размещены задания третьего этапа. Можно приступать к их выполнению. | ||
+ | |||
+ | Удачи! | ||
+ | |||
+ | <font style="text-align:left;color:#EE7621">'''05.12.2023'''</font> | ||
+ | |||
+ | '''Уважаемые участники!''' | ||
+ | |||
+ | Рады, что большинство команд приступило ко второму этапу. Жюри оценивает первый этап. | ||
+ | |||
+ | Обращаем ваше внимание, что на слайде презентации во втором этапе нужно вставлять картинку с инфографикой, а не только ссылку. | ||
+ | |||
+ | <font style="text-align:left;color:#EE7621">'''04.12.2023'''</font> | ||
+ | |||
+ | '''Уважаемые участники!''' | ||
+ | |||
+ | Поздравляем вас с 75-летием российской информатики!!!! | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Свидетельство Брук и Рамеев.jpg|400px]] | ||
+ | |||
+ | Мы очень надеемся, что для большинства участников проекта этот день станет профессиональным праздником. | ||
+ | |||
+ | Размещены задания второго этапа. Можно приступать к их выполнению. | ||
+ | |||
+ | Удачи! | ||
+ | |||
+ | <font style="text-align:left;color:#EE7621">'''02.12.2023'''</font> | ||
+ | |||
+ | '''Уважаемые участники!''' | ||
+ | |||
+ | В таблице результатов выложены результаты подготовительного этапа. | ||
+ | |||
+ | <font style="text-align:left;color:#EE7621">'''26.11.2023'''</font> | ||
+ | |||
+ | '''Уважаемые участники!''' | ||
+ | |||
+ | По просьбе некоторых школ регистрация команд продлевается до 29 ноября. Оценивание подготовительного этапа начнется 30 ноября. Уже зарегистрировавшиеся команды могут приступать к первому этапу. | ||
+ | |||
<font style="text-align:left;color:#EE7621">'''23.11.2023'''</font> | <font style="text-align:left;color:#EE7621">'''23.11.2023'''</font> | ||
Строка 103: | Строка 201: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
− | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid # | + | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #EE7621; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ |
== <font style="text-align:left;color:#619bff">'''Подготовительный этап (регистрация команд) '''</font>== | == <font style="text-align:left;color:#619bff">'''Подготовительный этап (регистрация команд) '''</font>== | ||
Строка 152: | Строка 250: | ||
[https://www.youtube.com/watch?v=YsI3209Y91w Инструкция по созданию облака в WordArt (автор Круподёрова К.Р.)] | [https://www.youtube.com/watch?v=YsI3209Y91w Инструкция по созданию облака в WordArt (автор Круподёрова К.Р.)] | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #EE7621; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | == <font style="text-align:left;color:#619bff">'''Первый этап «Ими гордится Россия» '''</font>== | ||
+ | |||
+ | '''Сроки выполнения: 27 ноября - 3 декабря''' | ||
+ | |||
+ | ''Труд ученого – достояние всего человечества, и наука является областью наибольшего бескорыстия.'' | ||
+ | |||
+ | <p style="text-align:right">'''М. Горький'''</p> | ||
+ | |||
+ | '''Задание 1.''' | ||
+ | *Выбрать один из QR-кодов из [https://disk.yandex.ru/i/KCjH1Bsg6mT-WQ таблицы] и написать название своей команды в соответствующей строчке. В коде зашифрованы координаты памятников ученым. | ||
+ | *На [https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1qhFPJZViSoWtALO1R9lJRM5uZ7si4jQ&usp=sharing совместной Google-карте] поставить метку с памятником, вставить в метку фотографию памятника. | ||
+ | *Информацию о памятнике с указанием, почему он установлен именно в этом месте, разместить на [http://linoit.com/users/Klimentina/canvases/%D0%9F%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%BC совместной on-line доске], указав название команды. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Задание 2.''' Заключается в визуализации деятельности выдающихся ученых, чьи памятники разгаданы в задании 1, с помощью таких инструментов как кластеры, ментальные карты. На карте показать основные моменты биографии, вклад в науку (не менее 5 веток, не менее 3 ответвлений от каждой ветки). | ||
+ | |||
+ | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#EE7621">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
+ | '''Максимально — 17 баллов''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Разгадан QR-код и правильно определен памятник '''(0-1 балл)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Актуальность и достоверность информации по разгаданному объекту '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Проявлен творческий подход к оформлению стикера на on-line доске '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ На карту вставлена метка с объектом '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Ментальная карта достаточно полная (имеется не менее 5-и ветвей и не менее 3-ех ответвлений от каждой ветки) '''(0-1 балл за каждую ветвь, но не более 5 баллов)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Отражен вклад в науку '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Использование в ментальной карте изображений и видео '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Ментальная карта имеет эстетичный вид '''(0-1 балл)''' | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#EE7621">'''Полезные материалы'''</font >== | ||
+ | {|style="width: 100%; border: 0px" | ||
+ | | style="width: 50%;"| | ||
+ | Сервисы для создания ментальных карт: | ||
+ | *[https://www.mindomo.com/ru Mindomo] | ||
+ | *[https://www.spiderscribe.net/ Spiderscribe] | ||
+ | *[https://www.mindmeister.com/ru MindMeister] | ||
+ | | style="width: 50%;"| | ||
+ | Инструкции | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1anyJXGrtFCU2KZT6RJ2z5FoRnWPWgvm7/edit?usp=sharing&ouid=116223434100943748996&rtpof=true&sd=true Создание ментальной карты в Mindomo] | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1QaXpSKJqLaNGlPL9LwJcEOu-GLjAIGTHmE7jELFpzBM/edit#slide=id.g35fdd65c2_025 Создание ментальной карты в MindMeister] | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1E7p1pU-GfaFWWwqFWBbVkBkrZUElpU7IsyVQxscpW1M/edit#slide=id.p Создание ментальной карты в Spiderscribe] | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/i/ibAY7db7bX3trA Добавление стикеров на доску Linoit] | ||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #EE7621; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | == <font style="text-align:left;color:#619bff">'''Второй этап «История одного открытия» '''</font>== | ||
+ | |||
+ | '''Сроки выполнения: 4 декабря - 10 декабря''' | ||
+ | |||
+ | ''Наука — самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек победит природу и себя.'' | ||
+ | |||
+ | <p style="text-align:right">'''Чехов А.П.'''</p> | ||
+ | |||
+ | ''…Мы живем в такое время, когда высшее призвание человека состоит в том, чтобы не только объяснять, но и изменять мир, - сделать его лучшим, более осмысленным, полнее отвечающим потребностям жизни'' | ||
+ | |||
+ | <p style="text-align:right">'''Иван Мичурин'''</p> | ||
+ | |||
+ | '''Задание''' | ||
+ | *Выбрать в [https://disk.yandex.ru/i/5s2Pw39aJ3RReA совместной презентации] слайд с QR-кодом (номер команды - номер пазла рядом с QR-кодом), собрать пазл и получившуюся картинку вставить в презентацию (на слайде с QR-кодом) по образцу (слайд 2) | ||
+ | *Cоздать инфографику об изобретении (год, модели, ученый и т.д.) | ||
+ | *Инфографику и ссылку на нее вставить на слайд с QR-кодом | ||
+ | *На вики-странице команды разместить ссылку на презентацию, картинку с инфографикой и ссылку на инфографику | ||
+ | |||
+ | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#EE7621">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
+ | '''Максимально — 15 баллов''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Разгадан QR-код, собран пазл и вставлен на слайд'''(0-1 балл)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Картинка с инфографикой, ссылка на нее и ссылка на совместную онлайн-презентацию присутствуют на странице команды '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | Оценивание инфографики: | ||
+ | |||
+ | ◀ Подобран адекватный интернет-сервис для представления открытия '''(0-1 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Информация хорошо организована и систематизирована '''(0-3 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Проявлен творческий подход к оформлению '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Представлены текстовый контент, числовой и графика '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Использованные символы и обозначения интуитивно понятны '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Отсутствуют лексические, грамматические и орфографические ошибки '''(0-1 балл)''' | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#EE7621">'''Полезные материалы'''</font >== | ||
+ | {|style="width: 100%; border: 0px" | ||
+ | | style="width: 40%;"| | ||
+ | Сервисы для создания инфографики: | ||
+ | *[http://www.easel.ly/ Easel.ly] | ||
+ | *[http://piktochart.com/ Piktochart] | ||
+ | *[https://visual.ly/ Visual.ly] | ||
+ | *[http://infogr.am/ Infogr.am] | ||
+ | *[https://www.visme.co/ru/ Visme] | ||
+ | | style="width: 60%;"| | ||
+ | Инструкции | ||
+ | *[https://drive.google.com/file/d/1I8sdLURvkbJMI-iwW9J7idTygvdlkCmG/view Инструкция по работе в Easel.ly] (автор Сулык К.) | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1M4fSpLVHQC5kZ9Aba8hk2zOKbf2YJanNme2djsfJtiY/edit#slide=id.p Инструкция по работе в Infogr.am] (автор Баданов А.) | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1eUObhcMMdvshEaz3IUGjdZN3TxDKGlhs/edit?usp=sharing&ouid=116223434100943748996&rtpof=true&sd=true Инструкция по работе в Visme] (автор Сулык К.) | ||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #EE7621; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | == <font style="text-align:left;color:#619bff">'''Третий этап «От МЭСМ до нейросети» '''</font>== | ||
+ | |||
+ | '''Сроки выполнения: 11 декабря - 17 декабря''' | ||
+ | |||
+ | ''Недалеко то время, когда электронные машины будут кладовыми не только технических и научных знаний человечества, но и всего, что было создано им за многие века своего существования; они станут огромной и вечной памятью его.'' | ||
+ | |||
+ | <p style="text-align:right">'''В.М. Глушков'''</p> | ||
+ | |||
+ | '''Задание 1''' | ||
+ | Создать ленту времени по истории развития отечественной вычислительной техники. Ссылку и картинку с лентой вставить на страницу команды. | ||
+ | |||
+ | '''Задание 2''' | ||
+ | Создать мультфильм по ленте времени в сервисе [https://toonio.ru/ Тунио], ссылку вставить на страницу команды. | ||
+ | |||
+ | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#EE7621">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
+ | '''Максимально — 18 баллов''' | ||
+ | |||
+ | ◀ В ленте времени отражены важные исторические события '''(0,5 балл за каждое событие, но не более 9 баллов)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ За использование в событиях (в ленте времени) изображений и видео '''(0-3 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Отображены все события ленты времени в мультфильме '''(0-4 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Проявлен творческий подход к созданию мультфильма '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#EE7621">'''Полезные материалы'''</font >== | ||
+ | {|style="width: 100%; border: 0px" | ||
+ | | style="width: 40%;"| | ||
+ | Сервисы для создания лент времени: | ||
+ | *[https://time.graphics Timegraphics] | ||
+ | *[https://www.timetoast.com/ Timetoast] | ||
+ | *[https://www.tiki-toki.com/ Tiki-Toki] | ||
+ | | style="width: 60%;"| | ||
+ | Инструкции | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1HZvOOrvdHuCCXGwuWYukFb__SvGICIeqTv_TMSDuusA/edit#slide=id.p Создание ленты времени в Timegraphics] (автор Щербакова А.) | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1pb73LaWhBrZlVjEtyQeXzlpLToe4JPNXVTjkG2NI0yg/edit#slide=id.p Создание ленты времени в Tiki-Toki] (автор Баданов А.) | ||
+ | *[https://disk.yandex.ru/edit/d/9Urupg2hoRuv_XoJC4olTyPegnqahzm72s0qoIz-cKg6RUtrbDdXRGZWZw Инструкция по работе в Тунио] (авторы Сулык К., Умрилова О., Тарасов А.) | ||
+ | |} | ||
+ | |} | ||
+ | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
+ | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #EE7621; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | == <font style="text-align:left;color:#619bff">'''Заключительный этап «Наука рядом» '''</font>== | ||
+ | |||
+ | '''Сроки выполнения: 18 декабря - 24 декабря''' | ||
+ | |||
+ | ''Ученый — это снова престижно, в лабораториях — новые приборы, в морях — исследовательские суда. Согласно целям нацпроекта, Россия должна войти в первую пятерку стран, ведущих разработки в приоритетных областях.'' | ||
+ | |||
+ | <p style="text-align:right">'''Национальный проект "Наука и университеты"'''</p> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Задание 1''' | ||
+ | Снять видео со всеми участниками команды (не более 5 минут), где каждый участник порассуждал бы о том, как достичь указанной в эпиграфе к этапу цели. В каких областях Россия должна вести разработки? Какие? Что лично Вы хотели бы для этого сделать? | ||
+ | |||
+ | '''Задание 2''' | ||
+ | С помощью одной из моделей нейросети от сбербанка [https://rudalle.ru/ Кандинский (3.0, 2.2, 2.1)] нарисовать будущее российской науки. Созданный рисунок разместить на [https://www.figma.com/file/weIvQyN1cz5WqqDOQZ7L18/Untitled?type=whiteboard&node-id=0%3A1&t=wGr2JLBKTJ4PtXus-1 совместной доске] и подписать название своей команды. | ||
+ | |||
+ | | style="width: 60%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#EE7621">'''Критерии оценивания'''</font >== | ||
+ | '''Максимально — 16 баллов''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Содержание видео отвечает поставленной задаче'''(0-2 балл)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Используются спецэффекты для смены кадров, которые помогают усилить главную тему видео '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Видео заканчивается титрами, в которых перечисляются участники '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Звук видео четкий и хорошо слышен '''(0-1 балл)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Участники видео говорят литературным языком '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Длительность видео укладывается в заданное время '''(0-1 балл)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Все члены команды приняли участие в видео '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ С помощью нейросети Кандинский нарисовано будущее российской науки, картинка вставлена на совместную доску'''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ◀ Картинка и ссылка на доску вставлены на странице команды '''(0-2 балла)''' | ||
+ | |||
+ | ==<font style="text-align:left;color:#EE7621">'''Полезные материалы'''</font >== | ||
+ | {|style="width: 100%; border: 0px" | ||
+ | | style="width: 40%;"| | ||
+ | Сервисы для редактирования и размещения видео: | ||
+ | *[https://www.youtube.com/ Youtube] | ||
+ | *[https://vimeo.com/ Vimeo] | ||
+ | *[https://studio.rutube.ru/ Студия Rutube] | ||
+ | | style="width: 60%;"| | ||
+ | Инструкции | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1BX9GOndHPSDExtscs7bDN7c-FbnJv6n4TyztoF-vxTc/edit#slide=id.p Редактирование видео в Youtube] (автор Баданов А.) | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1KimFolk7mDUDC2GQ96nGXNDdTr55A_x1E6A6liVczgw/embed?amp;start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p Инструкция по работе в Vimeo] (автор Баданов А.) | ||
+ | |} | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 210: | Строка 521: | ||
|[[Команда Квантовые вычисления МБОУ Шарангской средней школы р.п. Шаранга/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Квантовые вычисления»]]||Шаранга|| [http://sharangaschool.ucoz.com/ МБОУ Шарангская средняя школа] | |[[Команда Квантовые вычисления МБОУ Шарангской средней школы р.п. Шаранга/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Квантовые вычисления»]]||Шаранга|| [http://sharangaschool.ucoz.com/ МБОУ Шарангская средняя школа] | ||
|- | |- | ||
− | |[[Команда Конструктив МБОУ "Школа №129" города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Конструктив»]]||Нижний Новгород|| [https://shkola129.ru// МБОУ "Школа №129"]|- | + | |[[Команда Конструктив МБОУ "Школа №129" города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Конструктив»]]||Нижний Новгород|| [https://shkola129.ru// МБОУ "Школа №129"] |
+ | |- | ||
+ | |[[Команда Научный Нижний школы №85 города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Научный Нижний»]]||Нижний Новгород|| [https://school85-nn.edusite.ru/?ysclid=lpfw4n9lue500744734/ МАОУ "Школа с углублённым изучением отдельных предметов №85"] | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Команда Пирожочки-52 МБОУ "Школа № 18" города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Пирожочки-52»]]||Нижний Новгород||[https://www.school18nn.ru МБОУ "Школа № 18"] | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Команда Дисишкины-52 МБОУ "Школа № 18" города Нижнего Новгорода/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда «Дисишкины-52»]]||Нижний Новгород||[https://www.school18nn.ru МБОУ "Школа № 18"] | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Команда "Братство процессора" МБОУ Безводнинской СШ/Сетевой проект Вызов десятилетия!|Команда "Братство процессора"]]||Кстовский район||[http://bezvodnoe-school.ru/ МБОУ "Безводнинская СШ"] | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Команда "Панда в ИТ" МАОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г. Павлово/Сетевой проект Вызов десятилетия|Команда "Панда в ИТ"]]||Павловский район||[http://https://pavsch9.narod.ru/ МАОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г. Павлово"] | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Команда "Мастера Excel" МАОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г. Павлово/Сетевой проект Вызов десятилетия|Команда "Мастера Excel"]]||Павловский район||[http://https://pavsch9.narod.ru/ МАОУ СШ №9 с углублённым изучением отдельных предметов г. Павлово"] | ||
+ | |||
|} | |} |
Текущая версия на 13:08, 17 июля 2024
|
О проектеПроект посвящен Десятилетию науки и технологий и Дню российской информатики 4 декабря. Президент России Владимир Путин объявил о проведении с 2022 по 2031 год Десятилетия науки и технологий. Российская наука стремительно развивается. В нашей стране работает самый мощный в мире нейтронный реактор, установлен самый большой в Северном полушарии нейтринный телескоп, строится уникальный синхротрон поколения 4+. Одна из задач Десятилетия – рассказать, какими научными именами и достижениями может гордиться наша страна. 4 декабря 1948 года Государственный комитет Совета министров СССР по внедрению передовой техники в народное хозяйство зарегистрировал за номером 10475 изобретение И.С. Брука и Б.И. Рамеева – цифровую электронную вычислительную машину. Это первый официально зарегистрированный документ, касающийся развития вычислительной техники в нашей стране, а впоследствии и информатики (ведь появление такой техники повлекло за собой необходимость обучаться работе с ней, изучать ее устройство и возможности). Поэтому данный день с полным правом назван днем рождения российской информатики. Цели проекта► Знакомство с видными учеными и достижениями Российской науки, в частности в области информатики и вычислительной техники. ► Повышение интереса молодежи к занятию наукой. ► Повышение интереса молодежи к достижениям России в сфере IT. ► Содействие раскрытию творческого потенциала и способностей обучающихся ► Формирование цифровых навыков участников проекта |
Организаторы проектаНижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина Координаторы проектаКруподерова Климентина Руслановна, старший преподаватель кафедры прикладной информатики и информационных технологий в образовании НГПУ Круподерова Елена Петровна, доцент кафедры информатики и информационных технологий в образовании НГПУ Сулык Карина, студент группы ИТ-20-1 Жюри проектаКруподерова Климентина Руслановна, старший преподаватель кафедры информатики и информационных технологий в образовании НГПУ Круподерова Елена Петровна, доцент кафедры информатики и информационных технологий в образовании НГПУ Умрилова Ольга, студент группы ИТ-20-1 Маркосян Мария, студент группы ИТ-20-1 Сулык Карина, студент группы ИТ-20-1 Тарасов Алексей, студент группы ИТ-20-1 Попенко Алексей, студент группы ИСТ-22-1 Условия участияК участию в проекте приглашаются команды обучающихся 9-11 классов школ, учреждений среднего профессионального образования Нижегородской области в составе 3-6 человек под руководством педагога. Сроки проведения20 ноября - 23 декабря 2023 г. |
РезультатыИтоги проектаI место - Команда "Чудотехники", Команда «IT-пираты» II место - Команда «Научный Нижний», Команда «IT-GIRLS» III место - Команда «Компьютерные гении», Команда "Робо-IT", Команда «Воспитатели науки» ПОЗДРАВЛЯЕМ! Спасибо всем командам, принявшим участие в проекте! Вы все большие молодцы. |
Подготовительный этап (регистрация команд)Сроки выполнения: 20 ноября - 26 ноября Науки юношей питают, Задание 1. Для участия в проекте каждой команде необходимо создать страницу команды в проекте. При создании страницы команды должны продемонстрировать грамотное использование wiki-разметки. На странице должны присутствовать: 1. Ссылка на страницу проекта 2. Название команды, эмблема, девиз (все эти элементы должны быть связаны с тематикой проекта) 3. Список участников со ссылками на регистрационные страницы (каждый участник делает сам!) 4. Ссылка на сайт образовательной организации 5. Контактные данные команды: личный e-mail руководителя команды или e-mail одного из участников 6. Результаты работы на каждом из этапов проекта, которые размещаются на странице только после выполнения каждого задания и в соответствии с условиями заданий! Вы можете воспользоваться шаблоном страницы команды-участника проекта. Для этого в режиме правки вставьте строку {{subst: Шаблон:Участник сетевого проекта "Вызов десятилетия"}} Задание 2. Создать с помощью сервиса WordArt облако слов из 10-20 слов, связанных с достижениями российской и советской науки. Облако разместить на странице команды. |
Критерии оцениванияМаксимально — 12 баллов ◀ На странице присутствуют все указанные в задании элементы (0-2 балла) ◀ Правильно подобраны и использованы инструменты wiki-разметки (0-2 балла) ◀ Все члены команды зарегистрированы на wiki (0-2 балла) ◀ Проявлен творческий подход к оформлению страницы (0-2 балла) ◀ Тематика страницы имеет отношение к тематике проекта (0-2 балла) ◀ Созданное облако слов содержит более 10 слов, все слова связаны с достижениями российской и советской науки (0-2 балла) Полезные материалыРегистрация и работа в ВикиНГПУ (автор Попенко С.) Инструкция по созданию облака в WordArt (автор Круподёрова К.Р.) |
Первый этап «Ими гордится Россия»Сроки выполнения: 27 ноября - 3 декабря Труд ученого – достояние всего человечества, и наука является областью наибольшего бескорыстия. М. Горький Задание 1.
|
Критерии оцениванияМаксимально — 17 баллов ◀ Разгадан QR-код и правильно определен памятник (0-1 балл) ◀ Актуальность и достоверность информации по разгаданному объекту (0-2 балла) ◀ Проявлен творческий подход к оформлению стикера на on-line доске (0-2 балла) ◀ На карту вставлена метка с объектом (0-2 балла) ◀ Ментальная карта достаточно полная (имеется не менее 5-и ветвей и не менее 3-ех ответвлений от каждой ветки) (0-1 балл за каждую ветвь, но не более 5 баллов) ◀ Отражен вклад в науку (0-2 балла) ◀ Использование в ментальной карте изображений и видео (0-2 балла) ◀ Ментальная карта имеет эстетичный вид (0-1 балл) Полезные материалы
|
Второй этап «История одного открытия»Сроки выполнения: 4 декабря - 10 декабря Наука — самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека, она всегда была и будет высшим проявлением любви, только ею одною человек победит природу и себя. Чехов А.П. …Мы живем в такое время, когда высшее призвание человека состоит в том, чтобы не только объяснять, но и изменять мир, - сделать его лучшим, более осмысленным, полнее отвечающим потребностям жизни Иван Мичурин Задание
|
Критерии оцениванияМаксимально — 15 баллов ◀ Разгадан QR-код, собран пазл и вставлен на слайд(0-1 балл) ◀ Картинка с инфографикой, ссылка на нее и ссылка на совместную онлайн-презентацию присутствуют на странице команды (0-2 балла) Оценивание инфографики: ◀ Подобран адекватный интернет-сервис для представления открытия (0-1 балла) ◀ Информация хорошо организована и систематизирована (0-3 балла) ◀ Проявлен творческий подход к оформлению (0-2 балла) ◀ Представлены текстовый контент, числовой и графика (0-2 балла) ◀ Использованные символы и обозначения интуитивно понятны (0-2 балла) ◀ Отсутствуют лексические, грамматические и орфографические ошибки (0-1 балл) Полезные материалы
|
Третий этап «От МЭСМ до нейросети»Сроки выполнения: 11 декабря - 17 декабря Недалеко то время, когда электронные машины будут кладовыми не только технических и научных знаний человечества, но и всего, что было создано им за многие века своего существования; они станут огромной и вечной памятью его. В.М. Глушков Задание 1 Создать ленту времени по истории развития отечественной вычислительной техники. Ссылку и картинку с лентой вставить на страницу команды. Задание 2 Создать мультфильм по ленте времени в сервисе Тунио, ссылку вставить на страницу команды. |
Критерии оцениванияМаксимально — 18 баллов ◀ В ленте времени отражены важные исторические события (0,5 балл за каждое событие, но не более 9 баллов) ◀ За использование в событиях (в ленте времени) изображений и видео (0-3 балла) ◀ Отображены все события ленты времени в мультфильме (0-4 балла) ◀ Проявлен творческий подход к созданию мультфильма (0-2 балла) Полезные материалы
|
Заключительный этап «Наука рядом»Сроки выполнения: 18 декабря - 24 декабря Ученый — это снова престижно, в лабораториях — новые приборы, в морях — исследовательские суда. Согласно целям нацпроекта, Россия должна войти в первую пятерку стран, ведущих разработки в приоритетных областях. Национальный проект "Наука и университеты"
Задание 2 С помощью одной из моделей нейросети от сбербанка Кандинский (3.0, 2.2, 2.1) нарисовать будущее российской науки. Созданный рисунок разместить на совместной доске и подписать название своей команды. |
Критерии оцениванияМаксимально — 16 баллов ◀ Содержание видео отвечает поставленной задаче(0-2 балл) ◀ Используются спецэффекты для смены кадров, которые помогают усилить главную тему видео (0-2 балла) ◀ Видео заканчивается титрами, в которых перечисляются участники (0-2 балла) ◀ Звук видео четкий и хорошо слышен (0-1 балл) ◀ Участники видео говорят литературным языком (0-2 балла) ◀ Длительность видео укладывается в заданное время (0-1 балл) ◀ Все члены команды приняли участие в видео (0-2 балла) ◀ С помощью нейросети Кандинский нарисовано будущее российской науки, картинка вставлена на совместную доску(0-2 балла) ◀ Картинка и ссылка на доску вставлены на странице команды (0-2 балла) Полезные материалы
|